小学信息技术《窗口操作 -- 用 “计算器” 计算》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试小学信息技术学科的 [具体序号] 号考生。今天我面试的内容是《窗口操作 -- 用 “计算器” 计算》, 下面开始我的面试 / 试讲。

上课！同学们好，请坐！

一、导入新课

师：小猪佩奇和弟弟乔治购物，需要付款，同学们能帮助他们列出对应的算式吗？可以通过什么方式帮助佩奇和乔治又快又准地计算出结果呢？

师：好的，这位同学你来说一下。哦，你回答用笔计算或使用计算器。很好请坐。同学们思考，是否能借助计算机进行计算呢？接下来我们一起来学习计算机中的 “计算器”。

二、新课讲授

师：大家看老师展示 “附件” 菜单的图片。同学们回顾，在 “附件” 菜单中有哪些选项和命令？很好，那大家找到 “计算器” 所在位置。同学们自主尝试打开 “计算器” 窗口，请同学代表上台操作并复述操作步骤。

师：好的，时间到，第一小组的同学你来说一下，哦，她说执行 “开始→程序→附件→计算器” 命令可打开 “计算器” 窗口。同学们知识记忆清晰、探索能力强。

师：接下来我们来计算 24×7 + 65 的值，同学们观察计算机中的 “计算器” 与一般计算器的常用按钮有何不同？

师：好，我听到有的同学说在计算机中，乘号 “×” 一般用 “*” 表示，除号 “÷” 一般用 “/” 表示。很好。老师给大家演示利用计算器计算 “24÷8” 的操作步骤。演示结束。请大家看老师在大屏幕上展示导入中列出的算式 “24×7 + 65”，给同学们 3 分钟时间，利用 “计算器” 进行计算。

师：好的，时间到。大家做得都很好，现在大家看老师播放视频。老师为大家介绍 “Backspace” 按钮、“CE” 按钮和 “C 按钮”。同学们注意观察各按钮有何作用。播放结束后，请同学代表进行分享。

师：好的，时间到，第一小组的同学你来说一下，哦，她说 “Backspace” 按钮可以删除当前输入的最后一位数。 “CE” 按钮可以清除当前显示的数，但不影响已经输入的数或已有的计算结果，“C 按钮” 可以清除当前的计算，开始新的计算。同学们观察仔细，内容记录全面。同学们以信息技术小组为单位，在 8 分钟内输入以下几个算式并计算结果，再次体验计算过程及对应按钮的作用:

359 + 241 - 88 = 783 - 536 + 21 = 591 - 243 + 317 =

95×5 = 8×34 - 135 = 2000 + 452 =

师：我看到大家完成都很好。看来大家已经融会贯通了。绝大多数同学们操作准确，能正确计算出结果，自主学习能力有了极大的提升。

三、巩固提高

师：现在同学们已经掌握了基本操作，接下来同桌两人为一组，计算 983 + 518 - (131 - 57) 的值，看谁算的又快又准确。

师：我看到大家完成都很好。真厉害。

四、课堂小结

师：这节课马上就要结束了，请大家告诉老师我们这节课学习了什么？

师：很好，我听到有的同学说我们这节课学习了打开 “计算器” 的步骤、计算器中按钮的功能。看来大家都收获满满！同学们学习认真、知识记忆清晰。

五、作业

师：这节课结束了，请大家课后使用 “计算器” 帮父母算一算生活支出。好。那么这节课我们就上到这里。同学们再见！下课！

结束语

尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。