小学信息技术《MIDI 乐曲变化多》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试小学信息技术学科的 [具体序号] 号考生。今天我面试的内容是《MIDI 乐曲变化多》, 下面开始我的面试试讲。

上课！同学们好，请坐！

一、导入新课

师：小白兔有一首特别喜欢的歌曲叫做《粉刷匠》并且有这首歌的乐谱，但是她怕乐谱丢了，同学们能否帮帮小白兔想想办法呢？

师：好的，这位同学你来说一下。哦，你说可以通过作曲大师保存在电脑里，那么怎样用作曲大师进行输入并且设置演奏效果呢？如何保存呢？

师：大家都摇摇头，看来大家都不是很清楚，那么我们今天就来学习《MIDI 乐曲变化多》。学习了这些内容所有的这些问题就迎刃而解了。

二、新课教学

师：同学们，电脑中并没有这个乐谱，第一步该做什么？

师：很好，同学们说需要输入乐曲。老师以《粉刷匠》为例，给大家演示一下输入乐曲的操作：打开作曲大师，在系统按钮中选择各个音符，然后在乐谱输入区中单击，就可以把音符 "写" 在 "谱" 上。

师：那同学们，如果输错了音符该怎么办？没关系，我们可以撤销操作。我们点击 "撤销" 按钮，双击该音符即可删除。同学们现在独立完成一整首歌曲的乐曲输入。

师：我看到大家完成都很好。看来大家已经融会贯通了。

师：接下来我们来学习变换演奏，输入乐曲之后，不同的乐器演奏效果不同，该如何设置最适合这首曲子的乐器呢？现在同学们进行合作探究。思考设置乐器该怎样操作，除了设置乐器还能设置什么，这里老师提示大家，可以在 "随心设置" 菜单栏进行相关设置，合作探究后小组代表回答出答案。

师：好的，时间到，第一小组的同学你来说一下，哦，她说单击 "随心设置" 菜单栏下的 "设置各声部音色力度节拍等" 进入设置，除了乐器还能设置节拍强度，声部音量以及速度与高度等。同学讨论得很认真，回答问题也很全面，是大家学习的榜样，老师给你们点个赞！

师：那现在请同学代表上台演示，很好，请回。同学们根据自己的喜好来进行个性化设置，我们需要根据实际需要进行合理搭配。大家做得都很好。

师：现在我们操作完成后的最后一步应该是什么？同学们回答保存，很好。现在同学们自主探究该如何保存认同学们思考后，分别请两个同学进行回答。

师：好的，这位同学你来说一下。哦，你说单击 "开心创作" 菜单中的 "保存文件", 还有吗？同桌来说一下，哦，你说使用组合键 "Ctrl+S"。很好，请坐。同学们总结得很全面。

三、巩固提高

师：现在同学们以歌曲《上海滩》为例，利用所学知识将曲目 "谱写" 在作曲大师中，并且选取自己认为最恰当的乐器进行演奏，同学们完成之后，进行成果展示。

师：我看到大家完成都很好。看来大家已经融会贯通了。非常好。

四、课堂小结

师：这节课马上就要结束了，请大家告诉老师我们这节课学习了什么？

师：很好，我听到有的同学说我们这节课学习了编辑音乐、变换节奏、保存乐谱，非常好，看来大家都收获满满！

五、作业

师：这节课结束了，请大家课后输入《两只老虎》乐谱，并选择三种不同的乐器进行演奏，下节课分享。好，那么这节课我们就上到这里。同学们再见！下课！

结束语

尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。