幼儿园弹唱类《太阳小鸟夸奖我》逐字稿

尊敬的各位老师：

大家好，(鞠躬) 我是参加幼儿园面试的 xx 号考生，我试讲的题目是《太阳小鸟夸奖我》。

一、活动导入

师：小朋友们，大家好！今天我们又见面了。伸出我们的小手，一起来做手指谣吧！

师：小手准备：小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠在大树下；喇叭花喇叭花爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话。叮铃铃，叮铃铃，小鸟田鼠说着悄悄话。它们在说着什么悄悄话呢？小朋友们猜一猜。

我听见有的小朋友说它们要去做游戏；还有的小朋友说它们要去画画。不对不对，它们今天要去唱一首好听的歌曲。

二、活动展开

教师范唱，幼儿欣赏

教师弹奏钢琴，有感情地范唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲。

师：今天老师带来了一首关于小鸟的歌曲。请你们听听歌曲分成了几段？里面都有谁呢？这位举手最高的小朋友，你来说。)

幼：歌曲分成了两段。里面有太阳、小鸟和我。

师：这位小朋友听得真仔细！

通过提问，引导幼儿说说对歌曲的印象。

师：这首歌曲好听吗？你们还记得歌曲里都唱了什么？

幼：非常好听！歌曲里唱了我做早操的场景。

师：事情发生在哪里？幼儿园里发生了哪些好玩的事情呢？

幼：发生在幼儿园里。是太阳和小鸟迟到了，然后看我们做早操的好玩的事情。

带领幼儿再次欣赏歌曲。

师：小朋友们说的都非常棒！现在让我们再来听 -- 听这首歌曲。请小朋友们闭上眼睛仔细听，听听看里面的太阳和小鸟为什么要夸夸 “我” 呢？我们请这位举手最快的小朋友来说。

幼：太阳夸奖我身体灵巧、小鸟夸奖我姿势美妙。

师：你回答得可真是太好了！

出示图谱，引导幼儿借助图谱理解、记忆歌词

师：这首歌真好听，接下来，老师看着图谱再唱一遍。请小朋友边听边看图，听一听、看一看老师唱的和图谱画的是一样的吗？

师：我们一起来看着图片，一起读。太阳起得早，眯呀眯着笑....... 呀伸伸腿，弯呀弯弯腰……

师：小朋友们，谁能来表演一下太阳眯眯笑的表情呢？

师：请这位举手最端正的小朋友你来。

师：这位小朋友笑得可真甜！

师：哪位小朋友来说一说这首歌听起来感觉怎样？歌曲中的小朋友在幼儿园做了什么事情？

幼：这首歌听起来是非常欢快的。小朋友早早去上学，一起做早操。

师：小朋友说的非常完整。接下来，小朋友们边看图边跟老师打着节拍读歌词吧！

引导幼儿学习演唱歌曲

师：老师想跟小朋友玩一个好玩的游戏。我们一起学唱这首歌，老师唱歌词，小朋友用 “a”，音为老师伴唱旋律。

师：小朋友们，唱得真好听。要是小朋友们能把歌词也唱出来，太阳和小鸟一定很开心。大家勇敢地唱起来吧。

师：这位小朋友唱得更欢快些就更好啦！

师：这位小朋友加上了动作，表现得非常不错！

学习音乐律动，尝试创编动作

师：小朋友们，你们是如何表现踢脚、伸腿、眯眯笑、唱歌谣等的呢？想想该如何做。

师：小朋友们都为歌词加了有趣的动作，现在我们跟着歌词一起把这些有趣的动作表演出来吧！

师：找到你的小伙伴，我们随音乐边做动作边演唱歌曲，一起来进行表演吧！

三、活动结束

师：小朋友们，通过这首歌曲你知道了什么呀？

师：对啦。我们应该坚持上幼儿园，上幼儿园我们才能学到更多的本领。当我们学会了许多本领的时候，太阳和小鸟也会夸奖我们啦。

结束语：

各位老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师！请问我需要擦黑板吗？好的 (点头)。老师们辛苦了！(鞠躬)