作者:zhuzigao人气：0更新：2024-12-25 11:40:51
尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学数学教师的 x 号考生，今天我试讲的题目是《毫米的认识》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们，老师手中有两根长度差不多的粉笔，老师想知道这两根粉笔哪根更长一些。应该用什么方法解决这一个疑问呢？
师：有同学说可以通过两根直接放在一起比较的方法来确定，这个办法不错，通过比较我们可以发现其中右边这只略长一点。
师：那老师又有新的问题了，我应该怎么确定这两根长度的差是多少呢？
师：看大家都眉头紧锁，看来同学们也都拿不定主意，那我们索性来测量一下吧。
师：测量结果出来啦，大家看，老师把测量结果投到大屏幕上了，这根粉笔 6 厘米，那另一根比 6 厘米多一点，多出多少呢？
师：对，多出两个小格，那这两个小格是多少？我们还可以用以厘米为单位来测量吗？
师：对，不能，我们在生活中测量物体有时候需要结果比较精确，这时我们需要探索出一个比厘米更小的单位，同学们想了解吗，那这节课就让我们一起走进数学王国去认识一位新朋友 —— 毫米。
二、新课教学
师：请同学们先来预估一下我们数学课本的长度、宽度和厚度大约是多少厘米，并将你的预估结果和同桌互相说一说，看你们预估的结果是不是一样的。开始吧。
师：时间差不多了，你们预估的结果跟同桌的一样吗？不一样，看来大家的想法不太一样，要知道准确的结果，就要用到我们之前学过的测量的方法了。
师：那下面就请同学们用你手中的直尺测量一下，并把测量结果记录下来。等下看哪位同学测量的既快又准，开始吧。
师：老师看同学们都测量完了，谁向大家汇报一下你的测量结果，请你来说。
师：这位同学说她测量出数学书的长度是 26 厘米又多一个小格，其实这一小格就是我们今天所认识的一个新朋友 1 毫米。也就是说 1 厘米中间的每一个小格的长度就是 1 毫米，我们用字母 mm 来表示。
师：那同学们仔细看一看 1 厘米里面一共有多少个小格，你又得到怎样的结论呢？
师：请你来说。说得非常准确，1 厘米里面又有 10 个小格，也就是 10 毫米。所以 1 厘米 = 10 毫米，你们的观察能力真的太棒了。
师：那我们再来看一看这 1 毫米的长度是多少，请同学们用直尺画一画 1 毫米的长度并和同桌互相比划一下 1 毫米的长度，并将你的感受和同桌说一说。
师：好，哪位同学向大家比划一下 1 毫米的长度？
师：来请你来。这位同学比划的动作很努力，那你们能看清楚 1 毫米是多长吗？
师：嗯，看不清，因为太短了，也就是说 1 毫米很短，就像一个缝隙一样，是不是？
师：那这么短的距离，生活中的哪些物体大约长度是 1 毫米呢，同学们用你敏锐的数学眼光找一找，看一看，看哪位同学找得又多又好，开始。
师：老师看同学们都找完了，哪位同学说一说你的发现呢，请你来说。
师：你真是生活中的有心人，你发现我们 1 枚硬币的厚度是 1 毫米，还有身份证的厚度也是 1 毫米，还有银行卡也是 1 毫米。
师：好，请同学们从学具袋中拿出我们事先准备好的小卡片，它的厚度大约就是 1 毫米，同学们呢，用两根手指捏住他们，再慢慢抽走，这两根手指之间的距离就是 1 毫米。
师：同学们赶紧来试一试，那你们现在感受到了 1 毫米的长度了吗？
三、巩固提高
师：那我们再来重新测量一下我们的课本长度和宽度和厚度，用毫米作为单位，看具体长度是多少，赶紧开始吧！
师：老师看同学们都很快测量完成了，哪位同学向大家汇报一下你们的测量结果呢？
师：课本的长为大约 26 厘米，宽大约 18 厘米，厚度大约不到 1 厘米。那如果描述更准确一点，我们该如何说呢，来请你来说。
师：说得非常好，课本长度是 26 厘米外加一个小格，而课本的宽度是 18 厘米外加 4 个小格，厚度为 6 个小格，同学们都是测量的这个结果吗？
师：请你来说，同学们都同意它的答案吗，课本的长度是 26 厘米 1 毫米。宽度是 18 厘米 4 毫米，厚度是 6 毫米。
师：你们可真是太棒了，这么快就认识了这位新朋友。
四、课堂小结
师：今天这节课我们学习了长度单位毫米，还掌握了毫米和厘米的换算，知道了 1 毫米的长度是多少，真是收获颇丰。
五、作业
师：那同学们掌握了这节课所学习的知识了吗？这么自信，在家里精确测量一些小物品的长度，并记录下来。
师：好，同学们，下课！
感谢各位评委老师的耐心聆听，我的试讲结束！