各位评委老师：
大家好！我是初中生物的 X 号考生，今天我试讲的内容是《芽的结构》，下面开始我的试讲。
导入
师：上课，同学们好，请坐！
师：我们一起来读首诗《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
师：诗句中的万千枝条及其绿叶是从何而来的？
师：接下来，我们就带着这个问题学习一下今天这一课《芽的结构》。
新课教学
师：同学们可以根据生活经验，想想有哪些。一会请同学来回答。小红你来回答一下。
师：嗯她说，幼叶、叶、茎、侧芽等。幼叶能发育成叶，芽能发育成枝条。
师：回答的不错，老师来总结一下。芽包括幼叶、芽轴、芽原基；枝条包括茎、叶、芽。
师：同学们根据生活经验，对照教材，尝试在板画中标注各部分结构的名称。
师：看同学们进行的差不多了，老师有个问题。
师：芽怎样发育成枝条的，它们之间有怎样的联系呢？同学们观看芽的发育视频后回答。一会请同学们进行连线。
师：视频播放完了，请同学来连线一下，小白你来吧。
师：小白连的又好又快！我们看到幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
师：那芽究竟怎样发育成枝条的？同学们回顾一下植物的结构层次思考。一会请同学们进行回答。
师：小蓝你来回答一下。
师：嗯，不错。小蓝说芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
师：同学们观察手中的枝条，你看到的芽是否只能着生在顶端？
师：我们看到并不是这样的，芽原基发育成的芽就着生在侧边。
师：结合图片 3 - 19，我们知道植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。
师：春天植株就会长出芽，经过不断地分裂分化，进而发育形成万条垂下绿丝绦的景象。
巩固提高
师：相信同学们这节应该学得不错了，我们来玩一个小游戏：角色扮演。
师：同学们分别扮演不同的结构。
师：我看同学们都演绎的生动有趣！一看就融会贯通啦！同学们真的表现很不错。
小结作业
师：上课的时间真的过得好快哦，今天同学们都学到什么了？
师：芽的结构及其发育过程。
师：同学们课下了解茎如何加粗呢？我们下节课分享。
师：好，今天的课就上到这里，下课。
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
