初中生物《人口增长及其对环境的影响》逐字稿

各位评委老师：

大家好！我是初中生物的 X 号考生，今天我试讲的内容是《人口增长及其对环境的影响》，下面开始我的试讲。

导入

师：上课，同学们好，请坐！

师：如果将地球比作一艘巨轮，人类是轮上的游客。当游客越来越多会怎样？

师：嗯听同学说，会对地球巨轮产生影响。

师：那会产生怎样的影响，又该如何控制呢？

师：那我们一起带着疑问去看看《人口增长及其对环境的影响》这节课。

新课教学

师：同学们看多媒体上，我国不同年代人口数量的数据，讨论一下：什么时候我国人口数量增长明显加快？20 世纪中期以后，我国的人口增长率在什么时候基本稳定在一个较低水平的？

师：平时同学们有没有关注这些。哪组同学来说一下。一组来吧。

师：嗯，一组说 1949 年到 1989 年人口增长明显加快，1989 年之后人口增长基本稳定。

师：那同学们知不知道人口增长快速的原因。

师：是的，建国之后人民生活水平逐渐上升，医疗卫生条件不断改善。

师：请同学们结合生活实际阐述人口过多对环境的影响。一会请同学来回答问题。小红你来吧。

师：嗯，小红说坐公交、地铁等会儿很拥挤，不利于城市的管理；人均资源不足等问题较多。

师：回答得非常不错！同学们知不知道国家控制人口增长的政策？以及计划生育政策的内容？

师：对我们的控制人口增长的政策是计划生育政策，计划生育的政策内容是晚婚、晚育、少生、优生。

师：那现在我们来探究晚婚晚育的意义是什么，同学们看以下两个问题。

师：问题一：两对夫妇一对 25 岁生育，一对 20 岁生育，100 年后，他们分别有几代后代？

师：老师听有同学说 4 代、5 代。嗯回答不错同学们。看下一个问题。

师：我国现有 16、17、18、19、20 岁女性各 1000 万人，若她们 20 岁生育则 5 年后会新增多少人口？若 25 岁生育会新增多少人口？

师：老师听见有同学说，她们 20 岁生育则 5 年后会新增 5000 万人口。若 25 岁生育会新增 1000 万人口。

师：接下来我们来探究少生的意义是什么，同学们看一下示例。

师：奶奶生 3 个孩子，爸爸这一代也每人生 3 个孩子，到你的孩子这一代你的家族将有多少人？若每代只生一个孩子，你的家族又将有多少人？请同学来回答一下。小蓝你来吧。

师：嗯小蓝说，奶奶生 3 个孩子，爸爸这一代也每人生 3 个孩子，到我的孩子这一代我的家族将有 13 人。若每代只生一个孩子，我的家族又将有 4 人。

师：嗯，回答得非常正确，老师现在补充下虽然现在开放了 “二孩” 政策，但并不代表基本国策发生改变。

巩固提高

师：相信同学们这节应该学得不错了，自主思考一下，计划生育有怎样的好处？

师：老师听到有同学说控制人口数量、提高人口素质。

师：回答的很不错，同学们真的表现很不错。

小结作业

师：上课的时间真的过得好快哦，今天同学们都学到什么了？

师：我国人口增长的趋势以及计划生育政策的内容，人口增长的趋势以及人口增长对环境的影响。

师：同学们课下查阅人类的活动对于生态环境影响的实例。我们下节课分享。

师：好，今天的课就上到这里，下课。

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。