社戏 鲁迅
尊敬的各位考官老师，大家上午好。（找笔）
一、上课！同学们好，请坐。
同学们，童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年还是一个多彩的梦。提起童年，每个人都顿生留恋和向往，今天就让我们一起走进鲁迅的童年，一起学习《社戏》。
二、好，请同学们看大屏幕，这是本节课的学习目标，请大家来齐读一遍。好，有了目标，学习就有了方向。课前啊大家已经预习了课文，扫除了字词障碍，接下来请同学们速读课文，读完之后思考一下这篇文章主要写了什么内容？
好，大家都读完了，靠窗的这位同学你来说。嗯~，他说文章主要写童年时的“我”在平桥村的快乐生活，通过着重描写看社戏的情景，对平桥村的老老少少进行刻画，表现了他们的美好品质，表达了我对童年生活的怀念和向往。嗯！你概括的既全面又准确，请坐！ 板书 品质 向往
三、同学们，这是一篇小说，小说以塑造人物形象为中心反映社会现实，下面啊我们分析人物，看看平桥村的老老少少身上有怎样的品质。请大家跳读课文，读完之后组内交流，一会儿请小组派代表来展示你们的讨论结果。
一组代表你来说。哦，他说他从双喜身上看到了聪明和智慧。板书 聪慧 他说呀，看戏前双喜能想到用八叔的大船，能在母亲和外祖母迟疑之际给我打包票，并且很快说出打包票的三个理由，说服了母亲和外祖母，这通过语言描写生动形象地表现了双喜的聪慧。
嗯，你们组分析的很有道理，请坐！是呀，双喜反映灵敏，说话做事有理有据，可真是聪慧！
三组代表也想说，你来说，嗷！他说他从六一公公身上看到了淳朴和善良。板书 淳朴他找到了这么几句话，不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货。”这位同学说六一公公没有责备我们偷豆，反而听了我的话感激起来，这是因为他觉得我是城里的读书人有见识，非常看重我的夸赞，这生动想象的写出了乡下人淳朴和厚道。他还说，后文写六一公公打着ji去给我的母亲送豆子，也体现了他的善良和淳朴。嗯，你们组分析得十分到位，请坐！是呀同学们，这六一公公真是一个善良淳朴的人啊！ 好，请大家齐读一下这几句话。
三组代表你来说，哦，他说啊平桥村的孩子是无私的，板书无私 白天他们已经看过了戏，但晚上还是陪我一起去：当双喜询问阿发偷谁家豆时，阿发说偷自家的，这都表现了孩子们的无私。嗯，你说的很有道理，请坐。
是啊，同学们，这是多么朴实的村民啊，其实，平桥村的老老少少他们身上所体现的聪慧、淳朴和无私，正是中国农民身上最优秀的品质啊。 好，刚才几个组分析的都不错，其实文中写村民品质的句子很多，请大家继续交流学习。
四、好，同学们，文章除了写人还运用多种感官对美景进行了描写，作者的目的就只是夸景美吗？对，不是，这里写景美实际上是在烘托我的心情，推动故事情节发展。
好，通过以上的分析，我们了解了作者的童年乐趣以及平桥村人民的优秀品质。文章的最后说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”，同学们，豆是很普通的豆，戏也是让我昏昏欲睡，可作者为什么说是好戏好豆呢？ 请大家思考一下，好这位同学你来说，哦，他说啊，这里采用的是议论的表达方式，好豆好戏的真正含义是指平桥村人民的淳朴善良和无私，是乡村美丽的风光和自由的风气，是人与人之间和谐的关系。嗯，你体会的可真深刻啊，请坐，是啊，同学们这里作者是在借好豆好戏表达对美好生活的怀念和向往之情啊！板书 怀念
五、课文学到这，你是否也想到了自己的童年趣事？请同学们在小组内相互交流一下。嗯，同学们交流的意犹未尽，那课下请按大屏幕上的要求，写一篇300字的小短文。
六、 同学们，童年是一去不复返的，但对美好生活的追求和向往是可以永存的，老师希望每一位同学都能眼有星辰大海，心有繁花似锦。好这节课就上到这里，下课。谢谢各位考官老师，我的试讲到此结束！擦黑板！
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