初中地理《降水的类型》逐字稿

大家好，（鞠躬），我是初中地理组 xx 号考生，我的试讲题目是《降水的类型》。

新课导入

师：上课！同学们好！

师：同学们，请看大屏幕上的图片，你们看到了什么？

生：中国南方的房顶和中国北方的房。

师：大家有没有发现中国南方与北方的房顶有什么差异？

生：北方屋顶比较平坦，而南方屋顶比较尖。

师：为什么会出现这样的差别呢？今天我们一起学习《降水的类型》，去解答这个疑惑。（教师板书课题）

新课教学

师：同学们，请看小短片 “水的一生”，思考：什么是降水？降水需要什么条件？

师：看完了，哪位同学说一下呢？第二排靠过道的同学你来说。

生：大气中降落的雨、雪和冰雹等，统称为降水。

师：还有谁要补充吗？你的同桌来。

生：其中形成降水的条件为足够的水汽和凝结核，且空气温度降低。

师：很好，两位同学的回答综合起来就很全面啦，让我们知道了降水的概念和形成条件。

师：降水的主要形式是什么？

生：降雨。

师：请大家回顾上节课中海拔与温度的变化，如果让温度降低，空气分子的运动方向应该是什么？最后一排那位同学，你手举得最高，你来说。

生：随着海拔高度的上升，温度降低，空气分子在上升的过程中会使自身气温降低。

师：大家请看降水的三种类型示意图，小组探究这三种情况下空气分子是如何上升形成降雨的。

师：老师看到大家讨论得很激烈，现在请大家完成 “三种类型降雨异同点” 的表格。

师：老师看到大家基本都完成了表格内容。刚刚在巡视的过程中看到大家都掌握得不错。请看大屏幕。

课堂活动

师：请同学们在小组内扮演不同的降雨类型，并说出各自的特点。（学生小组交流）

师：同学们都表现得很不错。

课堂小结

师：这节课大家有哪些收获？

生 1：了解了降水的概念。

生 2：了解了降水的形成条件。

生 3：了解了降水的类型。

师：看来大家收获都很多！

师：不知不觉中，这节课已接近尾声。下课大家收集降雨其他类型的相关资料，下一节课交流。

师：同学们，下课。

结束语

我的试讲结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉我的板书吗？