尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试高中历史学科的 XX 号考生。今天我面试的内容是《鸦片战争》，下面开始我的面试 / 试讲。
师：上课！同学们好，请坐！
师：大家想一想，如果把 19 世纪以前的中国比喻为高高挂在枝头的金苹果，那 19 世纪前期的中国就像这个已经腐坏了的苹果，摇摇欲坠。同学们能想到它衰败的背景是什么吗？什么重大事件使得它光彩不再，并且逐步跌入深渊？
师：看到大家都不是很了解，接下来就来进行我们今天的课程《鸦片战争》。
师：首先我们先来学习一下鸦片战争的背景，大家先看一下多媒体展示的三个问题。同学们带着问题回顾之前所学内容。
师：下面我来找同学回答一下第一个问题：你能归纳出鸦片战争前夕的国内外形势吗？
师：好的，这位同学你来说一下。哦，你说鸦片战争前的中国处于封建社会晚期，危机四伏，这为英国侵略中国提供了可能性。鸦片战争前的英国成为世界上资本主义强国，需要更广阔的海外市场和充足的原料产地，这是英国侵略中国的必然性。非常好，请坐。同桌回答一下第二个问题。
师：中英对外贸易的情况怎样？鸦片战争的导火线是什么？
师：哦，你说中国出超，英国入超，虎门销烟。非常干练准确，请坐。
师：那么英国发动鸦片战争的根本目的是什么？
师：好，最后一排的学生你来说一下。好的，请坐。他说打开中国大门，变中国为它的商品市场和原料产地。很正确。
师：那么我们现在来看一下鸦片战争的过程，大家现在看一下老师多媒体课件展示鸦片战争示意图，同学们结合示意图阅读教材内容，归纳鸦片战争的过程。
大家说得都非常好，老师来替大家总结一下：
（1）第一阶段：1840 年广东 - 厦门 - 浙江定海 - 天津白河口 - 和谈（道光、琦善）
（2）第二阶段：1841 年初强占香港岛，清政府对英宣战 - 威逼广东 - 攻占东南沿海 - 驶抵南京下关。
（3）结束：1842 年 8 月清政府求和。
师：那经过上述的学习，同学们说一说鸦片战争的影响，大家先看老师利用多媒体课件展示《南京条约》签订时的场景，要求同学们阅读教材归纳《南京条约》内容、完成表格中内容项的知识填充。
| 项目 | 内容 |
|---|
| 割地 | 割占香港岛 |
| 赔款 | 2100 万银元 |
| 通商口岸 | 开放广厦福宁上五处 |
| 协定关税 | 关税要与英国商定 |
师：大家完成都很好，那现在大家思考一下：《南京条约》签订的各项内容使得中国都丧失了哪些方面的主权？同学们思考之后老师带领同学们逐一分析各条约内容的影响，共同完成表格中影响项内容的填充。
| 项目 | 影响 |
|---|
| 割地 | 破坏了中国的领土主权，开了割让土地的先例 |
| 赔款 | 开了勒索赔款的恶例，加重了人民负担，阶级矛盾尖锐 |
| 通商口岸 | 打开了中国东南沿海的门户，便利了资本主义倾销商品和掠夺原料 |
| 协定关税 | 中国开始丧失关税自主权 |
师：我看到大家完成都很好。看来大家已经融会贯通了。鸦片战争带给我们的最大影响是使中国的社会性质发生了根本性的变化，即开始由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。由于一系列权益的丧失，中国开始成为西方资本主义经济的附庸，成为其原料产地和商品倾销市场。
师：这节课马上就要结束了，请大家告诉老师我们这节课学习了什么？
师：好，我听到有的同学说鸦片战争引发了近代中国的生存危机，使中国的社会性质、社会主要矛盾、革命任务、思想观念、清朝政局等方面开始发生全方位的变化。真不错。
师：这节课结束了，请大家课后思考：假如要为在鸦片战争中英勇战斗的民族英雄建立一座纪念碑，你将会撰写怎样的碑文？好，那么这节课我们就上到这里。
师：同学们再见！下课！
尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。
