高中生物《人体的激素调节》逐字稿

各位评委老师：

大家好！我是高中生物的 X 号考生，今天我试讲的内容是《人体的激素调节》，下面开始我的试讲。

导入

师：上课同学们好，请坐！

师：同学们知道之前所学习过的甲状腺激素有哪些作用？

师：对，甲状腺激素可以促进生长发育等。

师：今天就让我们带着疑问一起去看看《人体的激素调节》这节课。

新课教学

师：老师现在展示甲亢患者的图片，甲亢患者的病理表现是什么？甲状腺激素分泌过量会对人体产生的影响是什么？

师：我看看哪位同学积极，就你来回答吧。

师：很不错，产生甲亢后代谢增加，吃得多但是消瘦，容易出现情绪激动和眼球突出等症状。

师：现在老师展示婴儿和成人甲状腺分泌过少引起的疾病，对比症状表现，分析甲状腺激素分泌过少对于成人和婴儿的影响。

师：同学们可以相互讨论一下。

师：看到同学们表现的都很不错，老师补充一下，成人缺碘，甲状腺分泌不足，容易引起甲状腺肿（俗称 “大脖子病”）；婴儿缺少甲状腺激素会影响代谢和神经系统的发育，易患呆小症，补充甲状腺激素会恢复正常。

师：看来甲状腺维持一定的水平对人体十分重要呀！

师：根据之前学的知识，老师现在问一下大家下丘脑和垂体分泌的激素有哪些？一会请同学回答问题。

师：好，黄衣服同学你来。

师：不错，他说回顾之前所学的内容知道下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），垂体分泌促甲状腺激素（TSH）。

师：看来大家还记得，老师现在给大家讲解一下，TRH 和 TSH 分别是甲状腺相关的两种激素的英文缩写简称。

师：TRH 的全称叫促甲状腺激素释放激素，这种激素是由下丘脑的神经细胞合成的，是一种神经激素，它具有神经调控的作用，能够调节垂体，TRH 的升高或减低能够控制促甲状腺激素的释放增多或减少。

师：TSH 的全称叫做促甲状腺激素也可以叫垂体分泌促甲状腺激素，它是由垂体细胞分泌的一种激素，也是一种神经激素，它的作用是用来调控甲状腺组织，可以控制甲状腺激素的释放和合成。

师：接下来我们以小组为单位探究一下甲状腺激素的调节过程。一会请小组代表回答问题。

师：一组代表你来，嗯他说，当血液中甲状腺激素的含量减少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素就会增多，刺激垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌；同样，当血液中甲状腺激素含量过多时，通过负反馈调节，甲状腺的分泌活动就会受到抑制。

巩固提高

师：相信同学们这节应该学得不错了，来玩一个小游戏 - 击鼓传球。

师：老师敲击时，学生把球传给身边的人，当敲击声停止时，拿到球的同学要回答一个前几节课所学问题。

师：嗯，游戏进行的差不多了，我发现同学们掌握的知识都很好，拿到球时候反应非常快！

师：同学们都表现得很不错哦。

小结作业

师：上课的时间真的过得好快哦，今天同学们都学到什么了？

师：学习了甲状腺激素分泌失调引起的疾病；TRH 和 TSH 的作用；说明甲状腺激素的调节过程。

师：同学们课下查阅其他激素的调节过程。下节课分享。

师：好，今天的课就上到这里，下课。

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。