各位评委老师：
大家好！我是高中生物的 X 号考生，今天我试讲的内容是《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》，下面开始我的试讲。
导入
师：上课，同学们好，请坐！
师：我们来看在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，同学们知不知道分生区细胞具有什么特点？
师：嗯，排列紧密，细胞多呈规则的几何图形。
师：要想观察到分生区细胞有丝分裂过程中的染色体形态变化，都需要进行什么操作呢？
师：同学们知道吗？
师：不知道的话我们一起带着疑问去看看《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》这节课。
新课教学
师：播放一下根尖分生组织细胞装片的制作过程。整个实验过程分为几个步骤？
师：哪位同学回答一下，你来说吧。
师：他说，取材→解离→漂洗→染色→制片→观察。
师：嗯。不错。在这些步骤中有哪些注意事项呢？
师：是的，要解离，用药液使组织中的细胞相互分离开来。如果不解离会怎么样？
师：同学们，有谁来说一下。好你来。
师：对，细胞将会重叠在一起，看不清。
师：同学们结合着教材，说出解离试剂、解离时间及注意事项。一会请同学回答一下。
师：好，蓝色衣服同学你来。
师：他说，由盐酸和酒精按 1:1 比例混合得到的解离液，解离的时间 3 - 5 分钟，解离时间过短，解离不充分，解离时间过长会导致解离过度，可能会破坏细胞的结构。好的很好，请坐。
师：解离后的细胞是活细胞还是死细胞？在高倍显微镜下能否看见一个细胞由分裂期发育为下一个分裂间期的连续过程呢？白衣服同学你来说一下。
师：他说，解离液中有盐酸，会把细胞杀死，在显微镜下只能观察到该细胞停留在死亡的那个分裂状态。没错，请坐同学。
师：解离之后需要用清水进行漂洗 10 分钟，防止解离过度。根据化学知识我们得到漂洗目的是解离液是酸性的，而染色时是用碱性染料，所以如果不漂洗，也不利于后续的着色。
师：对于制片，为了进一步防止细胞出现重叠现象，使细胞分散开，回忆视频中实验员老师是如何操作的步骤，同学们互相说一说显微镜操作步骤。
师：好的老师来总结一下操作步骤，显微镜操作步骤是取镜 - 安放 - 对光 - 观察。
师：接下来以生物小组的形式制备出根尖分生组织的装片，并观察在分生组织中，能观察到细胞分裂的哪些时期？在这些时期中，染色体是什么形态？
师：看大家完成得差不多了，老师有个问题，观察时，最容易辨别的是哪个时期？还有哪些发现？那说明了什么？请小组代表回答一下。好这组你来。
师：这个小组说观察到了前、中、后、末各个时期，只不过量很少，大部分细胞都处于分裂间期。实验结果验证了之前学到的间期时间远远长于分裂期的时间。不错请坐！
巩固提高
师：相信同学们这节应该学得不错了，老师布置一个任务。
师：根据自己在实验室中观察到的各时期的细胞特点，绘制有丝分裂中期、后期的简图，并能区分各时期细胞的特点。
师：好，看大家都已经完成了，同学们都表现得很不错哦，看来已经融会贯通了。
小结作业
师：上课的时间真的过得好快，今天同学们都学到什么了？
生：学习了制作根尖有丝分裂的装片，观察细胞有丝分裂各时期的特点，识别不同时期的时间长短。
师：同学们课下上网搜集其他植物细胞或者动物细胞有丝分裂的过程图片，下节课分享。
师：好，今天的课就上到这里，下课。
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
