高中物理《牛顿第三定律》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是高中物理组面试 [具体序号] 号考生，我试讲的题目是《牛顿第三定律》，下面开始我的试讲。

同学们好，上课。

师：同学们，大家现在都面向同桌，现在同桌之间互相击掌，大家有什么感受呢？
生：都感觉到了击掌的力。
师：用物理学力的角度解释就是对的手掌有一个作用力，同时对也有一个反作用力。
师：同学们想知道作用力与反作用力的大小关系是怎样的吗？相信通过这节课的学习大家都能解决这个问题。

师：我们可以用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系，老师给大家演示一下实验 —— 把、两个弹簧测力计连接在一起，的一端固定，用手拉测力计。
师：同学们观察两个测力计的指针的移动情况，观察到了什么呢？
生：、同时移动。
师：我们通过受力分析可知，测力计受到的给的作用力作用在上，且水平向左；测力计受到的给的反作用力作用在上且水平向右。
师：同学们接着观察两测力计的示数是怎样的变化关系？
生：经过几次读数得出，两测力计读数总是大小相等的。
师：很好，现在演示实验结束了，同学们在小组之间总结一下，用弹簧测力计探究得出的作用力与反作用力的关系是怎样的呢？
生：作用力与反作用力是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
师：同学们回答得非常好，掌声鼓励一下。
师：接下来老师带领同学们用力的传感器更精确的探究作用力与反作用力的关系。
师：然后同学们小组内进行实验并观察电脑中的数据波形。
师：同学们听明白了吗？
生：明白了。
师：好的，那大家来进行实验吧。
师：看大家基本得出实验结果了，有哪位同学想分析一下？
生：波形关于轴上下对称。
师：完全正确，老师根据同学们的实验结果补充一下，任何情况下作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上的。
师：经过以上实验大家可以知道，两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。这就是牛顿第三定律。
师：同学们根据定律内容思考牛顿第三定律的表达式，等下大家一起回答。
生：。
师：很好，大家一定要注意，在这里 “” 其表示方向相反。

师：下面同学们来在小组间讨论对比平衡力、作用力与反作用力的异同点。然后填写以下表格：

师：非常好，由此我们可以得出，这两组有什么相同点呢？
生：作用力反作用力与平衡力的相同点是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
师：那有什么不同点呢？
生：一对相互作用力同时作用在不同的对象上，一对平衡力作用在同一物体上，但作用时间不一定相同。
师：非常好，现在同学们可以互相交流生活中有哪些例子应用了牛顿第三定律。

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？
生：我们这节课学习了作用力与反作用力的关系并能运用牛顿第三定律解释生活中的相关问题。
师：看来大家都收获颇丰。
师：同学们课下的作业是思考：鸡蛋撞石头，鸡蛋碎了是因为石头给鸡蛋的作用力大吗？
这堂课就上到这里，下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。