开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的5号考生，今天我试讲的题目是《那一定会很好》，下面开始我的试讲。
一、导入
师∶上课，同学们好，请坐。
师∶同学们，每个人都有自己的愿望，那大家的愿望是什么呢?分享的时候用上"（），那一定会很好"这样的句式哦。 师∶你的手举得高高的，你说。
师∶你说，要是长大能开一家书店，每天都有看不完的书，那一定会很好。
师∶你可真是咱们班的小书虫，老师都有点羡慕你了，也祝你早日实现愿望。
师∶老师再请一位同学来。你着急地都站起来了，快说吧。
师∶你想，要是每天都能吃上一个的冰淇淋，那一定会很好。
师∶真是个小吃货，老师猜这肯定也是不少同学的愿望。大家都请坐。
师∶每个人都有自己的愿望，哪怕是一粒种子也不例外。它都有哪些愿望呢 ?有没有实现呢 ?让我们到课文《那一定会很好》里去找一找。
二、初读
师∶有些同学已经偷偷翻开了课本，别着急，老师有任务交给你们。请看多媒体上呈现的通关任务，
任务一∶大声读课文，把生字读准，句子读通。
任务二∶用自己的语言简单的概括这个故事。
师∶在读课文的过程中解决它们吧，好，开始。
师∶读书的声音小了，相信大家一定都完成了。请看大屏幕上的生字词。谁有勇气起来读给大家听 ?
师∶小勇士，你手举得真快。你来读吧。其他同学当评委，认真听。
师∶他读完了，哪位评委来点评 ?
师∶哦，你说他声音很大，大家都听得很清楚。
师∶嗯，这的确是一个优点。你也有话说。
师∶哦，你想提醒他"努力"的"努"是鼻音。
师∶能听出同学的错误，相信这些词语你一定都会读了。请你当小老师带大家读。
师∶小老师真优秀。老师这有两个字谜，答案就藏在我们今天的词语里，看谁能又快又准地猜出来 ? 仔细听 ∶一日。
师∶老师刚说完你就举手了，请你。
师∶没错，就是"旧"字。你的反应真快，请坐。
师∶那老师要加大难度了，请听第二个∶谁的双手往前伸。是什么字?
师∶有点被难住了，没关系。仔细观察屏幕上哪个生字和"谁"字很像?
师∶是的，就是"手推车"的"推"字。
师∶看来第一个任务大家都完成得不错，那第二个任务呢?谁能用自己的语言简单的概括这个故事 ?师∶ 咱们把机会给班长。
师∶你说课文写了一颗种子不断实现梦想，最终成为木地板的故事。
师∶嗯，老师非常喜欢你的表达，简单明了。但能不能再具体一些呢 ?同学们一起来补充好不好!
师∶经过同学们的共同努力，课文内容就很清晰了，老师来总结一下。
师∶课文记叙了一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
三、析读
师∶一颗小小的种子最终居然变成了木地板，多让人惊奇呀!咱们小组合作走进种子的冒险之旅。读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程 ?
师：听到大家讨论交流的声音，老师就知道这个任务一定难不倒你们。小鹿组的同学已经准备好了，请你们分享。
师∶哦，你们要分享的是种子想要站起来，变成大树。
师∶它为什么想要站起来呢 ? 当一颗种子不好吗 ?
师∶是呀，就像你说的，种子被埋在土里，身体缩成一团，很难受，站起来了就能大口呼吸空气。
师∶一口气把两个问题都回答了，看来你把书读进了心里。
师∶那种子说∶"我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。"这句话时会是什么样的语气呢 ?
师∶你觉得是向往的，开心的。那就请你读出这种语气。
师∶嗯，你的声音像百灵鸟一样好听，但是语气还不够向往。把句子中的"一定"加重一些，再读。
师∶老师一点拨，你就会了，大拇指送给你。
师∶一定要站起来的种子又是怎么实现梦想变成大树的呢 ?
师∶你用书上的句子回答是正确，咱们挑战一下能不能用文中的四个字概括?
师∶被这个问题难倒了，没关系，同桌快来帮忙。
师∶没错，就是"努力生长"。
师∶这颗小种子用了很长很长的时间努力生长变成了一颗大树，大家猜一猜，在长成一颗大树的日子里，它可能会遇到哪些困难呢 ?
师∶你说它可能会遇到狂风暴雨，枝丫都被吹断了。
师∶的确，有这种可能。
师∶哦，你说它可能被火球一样的太阳晒得直不起腰。
师∶是呀，种子实现梦想长成大树的过程会遇到许多困难，但它都没有放弃。
师 ∶这里我们可以学习它的什么精神呢 ?师∶没错，坚强，不放弃。
师∶小鹿组同学帮助大家感受到了种子的坚强，掌声送给他们。
师∶此时一颗小小的种子，钻出地面，已经努力生长，成为大树了。那它还有什么梦想吗 ?
师∶企鹅组的同学等不及了，请说。
师∶你们想要分享的是椅子想要躺下来休息，变成木地板。
师∶那它又是怎么说的呢 ? 你到课文里找一找。
师∶没错，就是这句∶"要是我能躺下，那一定会很好"。
师∶你能模仿一下它的语气语调吗 ?
你这是小孩子的声音，你看课文中的椅子都老了，试着把声音放低一点。
师∶嗯，这一次就对了。这把老椅子的梦想实现了吗 ?怎么实现的?师∶实现了，他被锯成小木片，拼成木地板，铺在了阳台上。
师∶此时，金色的阳光照在它身上。它的心情又如何呢?请用文中的词语来形容。
师∶嗯，找到了文中的词语∶舒服。
师∶我们一起看课文中的插图，椅子成功变成了木地板，咱们来猜猜，它现在躺在了地上，心里会想些什么呢 ?
师∶最后一排的男生请你。
师∶哦，你觉得它会想∶这暖洋洋的阳光晒得人可真舒服，让我都想打瞌睡了。
师∶看来当木板也不错。靠窗的女生，请你说。
师∶你认为它会说∶我老了，该好好躺下来休息了。
师∶嗯，大家说的都有道理。一粒小小的种子，长成大树，变成椅子和木板，多么不容易呀!
师∶老师也希望同学们能够快乐生活，勇敢追梦。感谢企鹅组精彩的分享。
四、小结作业
师∶愉快的课堂就在大家的朗读声中结束了。今天，我们学习了"旧、推"等字词，走进了一颗小种子奇妙的生活，感受到了它追逐梦想的快乐。
师∶课后，请大家发挥想象，想一想∶有一天，木板累了，猜猜它又会有什么梦想，又是怎样实现梦想的呢?把你的想法写下来，用上"那一定会很好"的句式。
师∶好了，同学们，下课。
