小学音乐《梅花三弄》逐字稿

尊敬的各位老师:

下午好，我是小学音乐 xx 号考生，今天我试讲的题目是《梅花三弄》, 现在开始我的试讲:

一、新课导入

师：同学们好！欢迎来到老师的音乐课堂。

师：首先，老师给大家唱首歌曲，大家听听这首歌曲叫什么。

师：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩……

师：我听到很多同学都小声说了，老师唱的这首歌曲叫做《红梅赞》, 那自然歌曲里面就提到了梅花。梅花因其高洁、端庄、典雅的形象，不畏严寒、凌霜傲雪的气质，坚强、谦虚的品格给人以立志奋发的激励，常为人们用以隐喻具有高尚节操的人，所以梅花历来是文人墨客及艺术家们所咏叹的对象。当然也会有很多乐曲或不同的表现形式来表达梅花的品质，我们今天学习的乐曲就是描述梅花的，它是流传广泛的一首古曲，名字叫《梅花三弄》。

二、教授新课

（一）初步感知

师：之后，我们通过多媒体来欣赏一下这首歌曲，并思考一下乐曲给你什么样的感受。

师：乐曲欣赏完了，有哪位同学来说一下呢？

师：穿白色衣服的女同学你来说。

师：哦，你说你觉得这种乐曲离你的生活比较遥远，在古装片里才会有这样的曲。

师：请坐。这首乐曲确实跟我们往常学习的乐曲不太一样，大家听这种类型的曲子比较少，因为《梅花三弄》是一首古琴曲，最早见于《神奇秘谱》, 又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》, 相传是一千五百年前晋朝桓伊所做的一首笛曲，是中国传统艺术中表现梅花的佳作。可见创作时代距离我们较远，所以大家会觉得有点不适应，但是我相信大家上完这节课后会喜欢这样的乐曲。

师：接下来，我们再来通过多媒体来聆听一下乐曲。大家闭上眼睛深刻感受一下乐曲，并思考乐曲的速度是什么样子的？

师：对，是中速的。

师：同学们真聪明。

（二）深入了解

师：然后，我们深入了解一下乐曲，大家先通过多媒体重新欣赏一下乐曲思考一下这个乐曲的旋律有什么特点？

师：嗯，欣赏完了，谁来说一下？

师：好，第一排戴眼镜的女同学你来说。

师：你说乐曲中有一段的旋律是一直出现的。

师：请坐，那谁再来补充一下？

师：哦，旁边的这位男同学你来说。

师：你说这段旋律应该是重复了三次。

师：听得很仔细，请坐。同学们都很棒，两位同学结合起来就更加全面了，这首乐曲里面有一个主题旋律重复了三次，这样的形式也符合我们的主题，这首乐曲正是通过结构上这样重复三次来表现梅花的不同感受，所以我们的曲名才叫作《梅花三弄》,"三弄" 说的正是重复三次的意思，大家明白了吗？

师：下面，我们就来分段欣赏一下乐曲，大家都知道这首乐曲是 "三弄", 我们先来欣赏第一弄，并想象这部分表现了梅花什么样的形象。

师：谁来说一下？

师：嗯，我刚刚看到有位同学举手后来又放下了，大胆一点，好，就你来吧。

师：你说这部分让你想到梅花在自然淡雅的开放。

师：说得很好啊，请坐，我们给这位同学鼓鼓掌，这位同学说的完全正确，大家也知道这是我们的主题旋律，一直出现，那现在老师弹琴，大家尝试着用 “啦” 来模唱一下旋律，大家一定要注意这段旋律的拍号问题，刚刚大家表现得不错。

师：接下来，我们通过多媒体再来欣赏第二弄，思考一下这部分的速度有何变化？

师：对，速度变快了，音乐的速度变快了，好像梅花在风雪交加中依然开放。

师：同学们说得真好，这部分的旋律通过加快速度。展现出动荡不安的气氛，也表现了梅花在风雪交加的时候依然挺立、依然开放的形象。那有没有同学来表现一下梅花这时候的状态？

师：好的，你来。

师：大家觉得这位同学表现的精彩不精彩啊，很精彩对吧。

师：最后，我们通过多媒体再来欣赏第三弄，思考一下这部分的情绪又是如何的呢？

师：好，离老师最近的这位同学你来说一下。

师：你说情绪相对平稳，速度也相对慢了下来。

师：请坐，那通过这样的表现展现了梅花什么样的精神啊？

师：好，你来说。

师：你说展现了经过风霜的梅花依然呈现出清纯、洁白的风姿。

师：说得太好了，老师觉得你们都好棒。

师：现在我们通过多媒体来再次完整地欣赏一下乐曲，思考一下这是由什么乐器演奏的？

师：对，是古琴，古琴自古以来是文人的标志，古琴的音色显得非常的古典、优雅，所以像这么经典的古曲自然要用古琴来表现。所以大家听到这种乐曲大部分都是古琴演奏的。

师：让我们再次跟随多媒体感受一下这首乐曲，深刻的感受一下所要表现梅花的这种品质。

三、音乐活动

师：相信大家对于这首乐曲应该掌握得很好了，历史上对于梅花的赞美一直以来都很多，那现在给大家 5 分钟的时间，你们想想我们可以用诗歌或者舞蹈的形式来表现梅花吗？待会可以上台来表演。

师：好，哪组上来表演一下啊？

师：第二组的同学们你们上来表演一下吧。

师：大家觉得他们表演的如何？

师：是不是特别棒啊，把老师刚刚所说的两种形式都用到了，可见大家的知识储备还是非常丰富的，老师很为你们感到自豪。

四、课堂小结

师：我们的课到现在已经接近尾声了，我相信大家在这节课中不仅了解了古曲《梅花三弄》, 而且对也对古琴有了初步的了解，如果同学们还有对古琴的其他方面感兴趣的话，可以课下搜集更多关于古琴的资料，下节课带过来与我们分享，同学们，下课！

结束语:

我的试讲到此结束，谢谢各位老师聆听，请问我可以擦黑板吗？