小学语文五年级下册《红楼春趣》逐字稿

一、导入

师∶上课，同学们好，请坐。

师∶大家请看大屏幕，知道这是什么吗 ?师∶对，就是风筝。那你们放过风筝吗 ?

师∶好多同学都非常自豪的说放过。那接下来老师就要找同学来分享一下你放风筝的经历喽。

师∶来，靠窗的男同学你来说一下。

师∶哦，你说每到周末的时候就会和爸爸妈妈去广场上放风筝，尤其是把风筝放起来，奔跑的那一刻，你感觉非常的快乐。

师∶非常好的经历，既得到了快乐，又锻炼了身体。

师∶其实放风筝呀，不仅仅是一件快乐的事情。在古代呀，它还有一种特殊的含义呢，大家想知道吗 ?

师∶接下来就和老师一起去《红楼梦》大观园里，和大哥哥大姐姐们一起去放风筝吧。请和老师一起书写课题《红楼春趣》。

二、初读

师∶老师先给大家5分钟时间，请同学们自由朗读课文，并思考这样两个问题∶

第一∶圈画出文中重点生字词。第二∶概括一下本文主要讲了什么内容?

师∶大家读书的声音渐渐变小了，看来已经找到答案了。

师∶首先看大屏幕上的生字词，老师找一名同学来说一说，这上面哪一个字或者是词，是你想提醒大家注意的。

师∶你的眼神最自信，就请你。

师∶哦，你说是"豁喇喇"中"喇"字的读音。它是一个多音字，在这里读一声。

师∶提醒的非常好，一看就是认真预习了。

师∶同桌再来说一说，它还有什么读音呢 ?

师∶哦，你说还有读二声"哈喇子"，还有第三声"喇叭花"。

师∶你不但说出了它的读音，还对应的组一个词，老师给你点个赞 !

师∶来和老师一起读一读吧，"豁喇喇"哈喇子"喇叭花"，很好。

师∶通过大家的提醒，相信这些生字词已经完全没有问题了。那第二个问题呢 ?师∶来，就请你。

师∶概括的很精炼，但不够全面，还有补充吗 ?

师∶你的学习能力真强，这次就很全面了，请坐。

师∶没错，本文讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的有趣故事。同时告诉我们在古代放风筝还包含着一种江南古老的习俗放晦气。

三、析读

师∶大家在阅读课文的过程中，一定发现了有很多大哥哥大姐姐，那你们有没有发现在这里谁出场的是最多的呢 ?

师∶大家都异口同声的说是贾宝玉，也就是说发生在宝玉身上的事情就有好多呢!那么，我们就从放风筝这件乐事中感受感受宝玉这个人物形象吧

师∶接下来老师再给同学们10分钟时间，四人为一组合作交流讨论∶宝玉给你留下了什么印象?是从哪里看出来的?好，大家开始吧。

师∶同学们由刚才的激烈讨论变成现在接近鸦雀无声了，说一说你们组的讨论结果吧。

师∶一组的同学露出了自信的笑容，派个代表来说一下吧。

师∶哦，你们说从第一段的宝玉笑道∶"我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢"可以看出宝玉是一个非常细心、热心的人。

师∶为什么从这句话就能看出细心呢 ?

师∶原来"认得"一词说明，一看到落下来的风筝就知道是谁的。可以看出他平时很细心。

师∶要是你的话你会认得吗 ?

师∶是呀，可能我们大多数人都不会记得别人的风筝长什么样子。确实可以看出他很细心。

师∶你能对老师的每一个问题都理解得很透彻，而且条理清晰地回答了出来非常值得我们大家学习。

师∶那"宝玉让拿下来给他送过去"，这句又能说明什么呢 ?

师∶是呀，他一看出是谁的风筝，就要丫鬟取下来给人家送过去，确实说明他很热心。

师∶非常好，看来你们小组讨论的非常到位，其他组也不要输给他们哈。

师∶既然我们能够感受到宝玉是一位既细心又热心的大哥哥，那么我们是不是应该把这种感情读出来，赞美一下呢 ?

师∶老师没有听出他的热心。来，再亲切一点!

师∶很好，这一遍，果然让老师感受到了。

师∶三组的同学已经跃跃欲试了，来说一下吧。

师∶哦，你们说从第三段可以看出，宝玉是一位宽厚大度的人。

师∶那你能概括一下用自己的话说出来吗 ?

师∶原来是从宝玉和其他人的对话以及"心中欢喜"一词看出∶宝玉想放的风筝，都被人拿

去了，但一点不气恼，可以看出他大度。

师∶如果是你的话，你喜爱的东西被父母送给别人，你会怎么样?

师∶哦，原来大家都会不开心。可能还会质问爸爸妈妈为什么要送给别人呢?

师∶那我们是不是要向宝玉哥哥学习，要大度宽厚一些，不去计较呢?

师∶看来大家都认为该向宝玉哥哥学习呢，真是乖孩子。

师∶在这段话当中有一个句子老师有一个疑问。"横竖是给你放晦气了"的"晦气"是什么意思呢 ?

师∶老师听见有同学说是不吉利的意思。

师∶说"放不吉利"也不通顺呀，那这里的意思是?

师∶对，就是把不吉利的事放走了。现在大家知道古代放风筝蕴含的意义了吗 ?

师∶对，就是把晦气放走了。以后大家再放风筝就会想到这层含义了吧。

师∶果然大家都理解的很到位。

四、品读

师∶通过刚才的分析，我们知道了，宝玉哥哥是一位细心热心，而且有大度宽厚的人。

师∶大家回想一下，你自己以前有没有做过一些计较，不宽厚的事呢 ?

师∶老师看你的脸色一下变得很沉重了，那你想不想和大家分享一下呢?

师∶原来是有一次你的同桌不小心把你的橡皮弄丢了，你责怪了他好一阵子。现在想一想，心里非常愧疚!

师∶同学们此处是不是应该有掌声呢 !他勇于承认并分享自己的错误，而且能反思自己，真是一位诚实积极的好孩子。

师∶其实不只有是你们，连老师也会有犯错误的时候，最重要的是我们能够及时地反思自己，就像刚才这位同学一样能够勇于承认自己的错误，知错就改，这便是值得赞赏的。

师∶看来大家通过今天的学习收获满满呢 !老师相信你们会越做越好 !

五、小结作业

师∶其实这篇课文值得我们剖析的地方还有很多，但是由于时间的关系，我们只能到这里了。

师∶这堂课我们了解了本课的重点生字词，了解了放风筝在古代的特殊的含义"放晦气"，同

时也结识了宝玉这样善良大度，细心的大哥哥。

师∶课后请同学们搜集《红楼梦》相关资料，下节课分享本课故事以外的一段著作中的故事。师∶下课，同学们再见。