尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的×号考生，今天我试讲的题自是《秋天》，下面开始我的试讲。
【导入】
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，一年当中一共有几个季节啊？你们知道吗？
师：你们可真默契，一起回答共有四个季节。
师：那今天老师想问问大家，你们最喜欢哪个季节呢？并说说你的理由。你的小手最先举起，就请你说一下。
师：哦，你说你最喜欢夏天，因为夏天的时候，可以吃到美味可口的雪糕。你真是个小馋猫呢！
师：快快快，你急得脸都红了，你来说。
师：原来你最喜欢的是春天，你说春天正是旅游的好时节，爸爸妈妈一定会带你去春游，每次你都玩得很开心。
师：看大家看你的眼神，都好羡慕你啊！那现在正值秋天，老师为了满足大家的心愿，带你们去秋游怎么样？
师：好，既然大家都举双手赞成了，话不多说，就请大家跟上老师的脚步，先翻开课文《秋天》，让我们一起去看看吧！
【新课教学】
师：各位小游客们，大家注意啦！首先，我们再一起来确认一下题自，请大家齐读一遍《秋天》。
师：秋游必不可少的环节当然就是做游戏啦！大家想做游戏吗？
师：好，要想赢，你必须得掌握“游戏秘笈”。下面的时间，老师就先来读一遍课文，请大家认真听，同时把你不认识的字圈画出来，这对你后面玩游戏可是有很大帮助的哦！
师：嗯，课文读完了。你们画出不认识的字词了吗？我看到好几个同学圈出了“秋”字。
师：哪位同学来说说这个字怎么读？就请这位举手最高的同学吧。
师：恭喜你，回答正确，它就是读：“秋”。这次右边的同学来说说，PPT上这个字读什么？
师：他坚定地说，读“了”，大家说，他答得对吗？真棒，同样恭喜你。这次，大家还有不会读的字吗？
师：既然没有了，那就请大家一起来读一遍课后生字吧！
师：嗯，声音又洪亮，读得又准确。
师：两组一比一打平了，下一轮老师就要提升难度啦！请赢得抢答机会的同学，根据拼音写出对应的生字。
师：这次是你赢得了机会，你究竟能不能写对呢？
师：哇！咱们同学太厉害了，又一次答对了，就是“飞”！
师：这是奖励你们三位同学的“最佳小游客”的勋章，希望你们继续努力！
师：大家也都玩累了，下面就请大家围坐在一起，让我们“丢手绢”接力读一读课文吧！
师：读完课文，大家也发现了吧！文章描写了秋天的天气、树叶、天空、大雁等，你们想见识一下吗？
师：好，那我们一起见一见，老师有个问题先问一下大家：你们看到的秋天是什么样子的？
师：穿运动装的同学，你觉得今天的天气怎么样？
师：他拽了拽衣服，说明显感觉到，天气转凉了。不错，这肯定是你的真实感受！那树叶有什么变化吗？最边上的同学，你说说吧！
师：你说你来的第一眼就发现，树叶黄了，还从树上落了下来。观察得真仔细！请坐。
师：那下面就请同学们一起读一读“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来”。
师：大家一定要注意呀，这里的“一”应该读二声，请大家再读一遍！
师：嗯，这次就读得准确多了。
师：现在，请大家抬头看看天空，感觉怎么样？你最先举手，就请你来说。
师：你发出了深深的感叹，天那么蓝，那么高。
师：不知道大家有没有发现大雁？都看见了吧！大家猜猜大雁去哪了？看你这么兴奋，你说说吧。
师：你说大雁肯定是回家啦！你可真有想象力，一群大雁都往南飞，肯定是玩累了要回家啊！那大家跟老师读读这一句“一群大雁往南飞”。
师：看来大家都有认真听，发现这里的“一”应该读四声。你们看，大雁还会边飞着边变换着队形呢！大家仔细看看，大雁变换了什么队形呢？
师：哦，这位同学说好像有“人”字形，又好像有“一”字形。没错，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。太神奇子！
师：经过上面的学习，我们已经掌握了这个“一”字的不同情况下的读音。那就请大家一起读一遍“一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字”吧！
师：这次我要请你们说说，“一会儿”的“一”读几声。就是二声，你真棒！
师：班长说“一”字中的“一”是一声。大家都很聪明，老师可真欣慰啊！
【巩固提高】
师：下面大家来看一下书上的插图，从这个插图上，我们能够感受到秋天的美吗？最后面穿绿衣服的同学你来说说看。
师：哦，你说，从这个插图上来看，结合课文，能感受到天空的蓝，天气的凉爽，树叶开始泛黄，大雁也飞到南方去了。非常好，请坐。
师：这位同学说的很对，其实这就是秋天中不同事物的变化和特点。大家由此能够感受到大自然的奇妙对不对？
师：希望同学们能够在生活中也注意观察周围事物的变化。
【课堂小结】
师：愉快的时光总是短暂的，本次秋游马上就要结束了， 今天我们的收获可不小呢！既认识了生字词，又知道了秋天的天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，体会到了大自然的美好。
【作业】
师：下节课请同学分享不同地区的秋景。
师：好，这节课我们就上到这里。同学们下课。
结束语：以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心倾听，请问我可以擦掉我的板书了吗？
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