一、导入
师∶同学们，你们知道哪些寓言小故事呢 ?谁能来说说?师∶你的手举得最快，就请你。
师∶嗯，亡羊补牢。你还说，这个故事让你明白犯了错误，还要立即改正，就能减少错误。
师∶你也想说，站起来说说吧。 师∶守株待兔，那你从中明白了什么呢 ?
师∶哦，人只有通过自己的劳动，才能有所收获。
师∶说的可真好，看来两位同学读书很有收获啊。学习可不能囫囵吞枣，正是需要这种深入探究的精神，老师要为你们点赞。
师∶正如同学们所说，寓言故事不仅通俗易懂，又蕴含着许多做人的道理，今天啊，就让我们再学习一篇新的寓言故事《纪昌学射》吧。（板书课题∶纪昌学射）
二、初读
师∶接下来，老师给大家5分钟的时间，请同学们自由朗读课文。同时，边读边用圈点勾画的方式画出文中的重点生字词，遇到拦路虎可以借助工具书解决。师∶开始你们的朗读吧。
师∶好，时间到，请同学们先合上课本，老师来检查大家的字词掌握情况。
师∶现在，老师已经将本节课的生字词整理到了PPT上，谁愿意做小勇士闯一闯字词关呢 ?
师∶看你有话想说，就请你吧。师∶大家说，他读的怎么样啊 ?
师∶嗯，你说他有一个字读错了，嗯，"纪"这个字应该读三声，j。
师∶那你能给大家详细解释一下吗 ?
师∶哦，"纪"这个字一般读四声，可以组词为纪念、世纪，但是在表示姓氏的时候读三声了。
师∶你很细心，能发现这个问题，也能看出课前准备很充分，真棒!让我们把掌声送给他。
师∶现在请你做小老师带领全班同学一起来读读这些生字吧。
师∶嗯，真是一位称职的小老师，请坐吧。
师∶我也读完课文了，那老师想问问大家，纪昌是向谁学习射箭?他又是如何学习射箭的 ?
师∶嗯，扎马尾的女生你来说。
师∶嗯，纪昌是向飞卫学习射箭的，而且啊他是先从练习眼力开始的。
师∶嗯，回答得可真准确，真是一个会读书的同学，请坐下。
三、析读
师∶现在呢，老师给大家10分钟的时间，请同学们以小组为单位合作交流讨论，飞卫要求纪昌如何练习眼力的呢 ?
师∶嗯，大家都已经端正坐好了。第一小组的同学举手最快，那就请你们小组来分享吧。
师∶你们找到的是开始练习的时候，也就是这句话--飞卫对纪昌说∶"你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!"
师∶那从飞卫的话语中，你觉得他是一个怎样的人呢 ? 师∶嗯，认真严肃，一丝不苟。
师∶这句话中有"牢牢地"一词，能不能把它删掉呢?别着急回答，我们来对比一下这两句话。
师∶一句是"眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨";删掉之后就变成了"眼睛要盯住一个目标，不能眨一眨"。大家体会到什么?
师∶哦，体会到飞卫的严格。
师∶这点没说错。还有吗 ?想一想，眼睛要盯住一个东西，不能眨眼。
师∶诶，老师听到想要的答案了，有同学说了这也能看出纪昌练习眼力时的专注。所以说，去掉就没有这样的表达效果啦。
师∶同学们的分析很到位。那我们能不能发挥想象，想一想，飞卫是如何说出这些话的呢 ?
师∶你觉得飞卫一定是直视纪昌，背着双手，一脸严肃的样子。那你来模仿一下飞卫当时说话的语气和神情吧 !
师∶真是入情入境，俨如一个严肃认真的飞卫，快请坐下吧。
师∶那接下来我们再往下看，看看听了飞卫的建议后，纪昌是如何做的 ?
师∶嗯，你的眼神充满期待，就请你说说。
师∶奥，纪昌在妻子织布的时候，躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
师∶那从这我们能感受到什么呀 ?
师∶是的，他很认真，全神贯注的练习。老师希望同学们也能如此，对待任何事情都要认真专注。 师∶现在还有哪个小组愿意来分享?第三小组的同学，就请你们吧。
师∶你们说，这次飞卫让他去把一个小东西看成一个大东西。
师∶这次飞卫又是怎么对他说的呢 ?
师∶嗯，"虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧!"
师∶纪昌呢，他觉得自己练习的很好了，可是飞卫又提了要求，那么他又是如何做的呢 ?
师∶嗯，他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
师∶纪昌观察的对象之前是梭子，现在却变成虱子了。同学们，你们见过虱子吗 ? 知道虱子有多大吗 ?
师∶都说没见过。不用急，老师给大家带来了一段视频，我们一起看一看。
师∶怎样?虱子多大啊? 师∶有同学说，太小了，竟然比芝麻还要小。
师∶是呀，刚刚看梭子就已经让我们的眼睛直发酸了，但是现在却又换成了更小的虱子。那纪昌练习的结果是什么呢 ?
师∶嗯，经过纪昌一天天的努力，那只小虱子，在他的眼里一天天大起来，练习到最后，大得竟然像车轮一样。
四、品读
师∶最终通过勤奋刻苦的练习，纪昌成了百发百中的射箭能手，从这个故事中，你明白了什么道理呢 ? 师∶你来说。嗯，你体会到了学习大本领往往要从小处练起。
师∶还有吗 ? 嗯，你来说。师∶你觉得做事情，要想成功，就必须要付出不懈的努力。
师∶嗯，同学们体会得都很深刻，老师希望你们今后也能这样去要求自己。
五、小结作业
师∶愉快的课堂时光总是短暂的，不知不觉又到了下课的时间，这节课我们从纪昌身上学到了许多做人做事的道理。
师∶课后，请同学们展开想象的翅膀，续写故事结局，纪昌成为射箭能手后，会如何感谢自己的恩师飞卫呢 ? 师∶好了，同学们，下课。
