初中语文《回忆我的母亲》逐字稿

母亲是我们的第一任老师，是这个世界上对我们影响最深的人。这节课，让我们一起来认识开国元勋朱德将军的母亲，一起来学习《回忆我的母亲》。

【板书 课题、作者】

课前大家已经预习了本篇课文，扫除了字词障碍。接下来请同学们速读课文，读完之后思考一下本文的主要内容是什么？

好，大家都读完了，靠窗的这位同学你来说。嗯，他说，本文通过回忆母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，表达了对母亲的怀念以及要报答母亲深恩的决心。嗯～你概括得既全面又准确，请坐！

了解了文章的主要内容，我们知道这篇文章是围绕母亲来写的，那这是一位怎样的母亲呢？请大家跳读课文，读完后在组内交流讨论，一会儿请小组派代表来展示你们的讨论结果。

三组代表你来说。哦！他说这是一位勤劳的母亲。【板书：勤劳】文章第一段写 “我爱我母亲，特别是她勤劳的一生”，开篇就点明了母亲的勤劳。 他还在第四段找到了这样几句话：“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。”

他说呀，这里写了母亲常年早起，以及每天要做很多农活，塑造了一位勤劳持家的母亲形象。嗯，分析得不错，请坐！

是呀，同学们，母亲什么农活都做，文中还说她一生都不曾脱离劳动，就连生朱德将军的前一分钟还在灶上做饭，这可真是一位勤劳的母亲啊！

二组代表你来说。奥！他说这是一位聪明能干的母亲。文中写母亲把地主富人家看也不看的饭食做得有滋有味；写母亲制作兄妹几个轮流穿也穿不坏的衣服，表现了母亲的聪明能干。嗯，你读课文读得很仔细，说得不错，请坐。好，同组的同学你来补充。哦，他说母亲是一个宽厚仁慈的人，文章写母亲没有打骂过孩子，也没同任何人吵过架；写虽然自己不富裕，还照顾更穷的亲戚，都表明母亲是一个和蔼可亲，宽厚仁慈的人。嗯，你分析得也不错，你俩都请坐。

五组代表也想说，站起来说吧。哦，这是一位深明大义的母亲。他说，文章写尽管家庭困难，但母亲还是借钱供 “我” 读书，决心要培养一个 “支撑门户” 的读书人；还写母亲支持 “我” 走上革命道路，给 “我” 很多慰勉，生动形象地写出了母亲的深明大义。嗯，你理解得很深刻，请坐。是呀，同学们，一位家庭妇女能意识到读书的好处，能鼓励支持儿子投身革命，她可真是一位深明大义，识大体、顾大局的母亲啊！刚才几个组分析得都不错，其实文中写母亲的句子还有很多，请继续交流讨论。

通过刚才的学习，我们知道这是一位平凡而伟大的母亲，她教给 “我” 与困难做斗争的经验，给 “我” 强健的身体、勤劳的习惯，还教给 “我” 生产的知识和革命的意志，鼓励 “我” 走上革命的道路，这些都是母亲留下来的宝贵财富。

那面对母亲留给 “我” 的这些财富，“我” 是怎样来回报母亲的呢？请大家再读课文，独立思考。

这位同学你来说。哦，他说呀文章最后两段说母亲去世了，“我” 深知母亲逝世的哀痛是 “无法补救” 的，所以 “我” 认为只有尽忠于党和人民，投身于祖国的建设，使和母亲一样的人民群众过上快乐的生活，才能报答母亲的深恩。嗯，你理解得很深刻，请坐！

是呀，同学们，母亲去世了，再多的悲痛和伤心也不会换回母亲，这里写朱德将军尽忠党和人民的决心，实际上是写对母亲的怀念和回报。那请大家一起来读一读最后两段，试着读出作者内心复杂的情感。嗯，大家读得都不错，感情把握得很到位。

学到这里，我看大家都颇有感触，对朱德将军的母亲赞不绝口，那你的母亲是怎样的呢？接下来请大家组内交流，说一说你的母亲！嗯，大家交流得都十分热烈，课下呢，请大家按照大屏幕上的要求，将自己的体会以 “我的母亲” 为话题写一篇 500 字的小短文。

同学们，尽管时代不同母亲的形象发生了变化，但她们为家庭操劳、为儿女着想的心永远不会变，老师希望大家都能理解母亲，感恩母亲！

好，这节课就上到这，下课！