高中语文《滕王阁序》逐字稿

同学们，大家下午好！江南有三大名楼，分别是湖南岳阳的岳阳楼，湖北武汉的黄鹤楼以及江西南昌的滕王阁。这三大名楼的美景，历来为人称道：我们学过范仲淹的《岳阳楼记》，体会到了 “朝晖夕阴，气象万千” 之变化；我们也学过李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会到了 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 之宏阔。今天我们就来学习王勃的《滕王阁序》，通过分析其中的千古名句 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，归纳总结出王勃写景的精妙之处。这就是我们本节课的学习目标。

下面我们进入本节课的主要环节，老师先来朗读一下这句话，请大家在老师读的时候思考这样一个问题：作为千古名句，它到底名在哪里？作者写得好，好在哪里？（朗读）老师读完了，请大家组织一下答案，待会儿老师来提问。（板书）

第三排穿白色上衣的男生，你来说一下，你认为这句话为什么被称为千古名句？（学生回答）哦！你认为这句话写得很和谐，好的请坐。这位同学说这句话很和谐，说得没错，从中可以看出他的文学素养一定很高。但是，和谐是一个相对抽象的美学概念，我们在语文课上，必须把抽象的美具体化，才能便于理解。所以，下面老师带领大家逐一分析这句话的精妙之处。

首先，我们把这句话放在文章中去分析，《滕王阁序》是什么文体的文章？是和《岳阳楼记》一样的散文吗？不是，这是一篇骈文。骈文区别于散文的最大特点就是形式上的要求，骈文特别强调对仗。我们来看这句话，它符合对仗的要求吗？当然符合了，作者在这句话中连用了四个名词性短语 “落霞”“孤鹜”“秋水”“长天”，上句的 “落霞”“孤鹜” 对下句的 “秋水”“长天”，上下句形成了对仗。不仅如此，上下句又能各自成对，也就是格律上要求较高的 “句中自对”：“落霞” 可对 “孤鹜”，“秋水” 正对 “长天”。对仗非常工整，有着结构上的和谐之美。

除了对仗工整，还有其他的和谐之处吗？我们来具体分析一下这四处景物，来看看景物之间是否和谐。落霞，从哪儿往哪儿落？（从上往下落）那孤鹜，从哪儿往哪儿飞？（从下往上飞）一个从上往下，一个从下往上，和谐不和谐？非常和谐。再看下句，秋水和长天，这两个景象哪个在上，哪个在下？（学生回答）对，秋水在下，长天在上。这一上一下，又是和谐之景。我们可以把这样的和谐总结为上下一体。

在此基础上，下一处和谐就显而易见了。我们来看，上句霞鹜齐飞，是动景还是静景？动景；下句水天一色，是动景还是静景？静景。上句目随景而动，下句心因景而静。一动一静，以动衬静；画面和谐，美不胜收。我们可以把它简单地总结为动静结合。

以上三处是我们比较容易发现的，除此之外还有些精妙是我们不太容易读出来的，所以老师要来简单地画一下，帮助大家理解更加深刻的内容。首先，请大家再来思考一个问题，作者选取的这四处景物是杂乱无章、毫无层次的吗？当然不是，我们来画一下就知道了。落霞要怎么画，是一两个点吗？不是，霞是染红了的云，是一片一片、连成线的，要这样来画……（板书）那孤鹜又该怎么画？能像落霞一样画这么长、这么大吗？不能，孤鹜虽然不一定真的只有一只，可能有两三只、四五只，但是相比于落霞，一定很小，只能是一两个点……（板书）所以，落霞和孤鹜的结合是什么和什么的结合？对，是点线结合。在这样的点、线面前，秋水和长天是什么？（板书）是不是更加宏观的面？所以，这句话就实现了点线面的巧妙结合，写景极具层次性。我们可以把它总结为层次分明。

除此之外，我们再来想一想，这些景物的颜色是什么样子的？虽然老师的粉笔只有这一个颜色，但是大家的想象力是无穷无尽的。我们想一想，这四处景物有没有明暗对比？肯定有，如果大家想象不出完整的画面，老师找了一幅图，模拟作者眼中的画面。大家来找一找，哪一处景物最亮？落霞；哪一处景物最暗？孤鹜。图中如此，现实也是这样。作者在这儿（肢体动作），发着光的落霞和天空在这儿，而孤鹜在二者中间。有喜欢摄影的同学吗？孤鹜此时的状态是什么？对，此时它是逆光的，颜色是灰暗的。所以作者所选取的景物不仅美丽，而且对比鲜明。

最后，结合课件图片，大家看一看老师画的图，有没有少了什么内容？作者眼中的秋水仅仅只有水吗？大家都听过猴子捞月的故事，猴子之所以去水里捞月，是因为水里有月亮的倒影。同样，秋水里也倒映着长天中的落霞和孤鹜。（板书）水里的景是真实的景吗？当然不是，只是天空中景物的倒影。所以，秋水共长天一色，其实就是虚景和实景一色。虚是实之影，实是虚之基，我们可以把它总结为虚实相生。

以上就是我们本节课的主要内容，我们从六个方面分析了作者写景的精妙之处。虽然时隔一千多年，我们已经难以再现王勃眼中的美景，但是在我们的日常生活中，从来不缺少这样的美，只是缺少一双发现美的眼睛。所以，请大家在课下结合本节课所学内容，仿写课文：可以选择身边之景，比如《铁塔湖序》《大礼堂序》，也可以选择旅游所见、印象深刻之景；可以写一段，也可以只写一句，字数不限。写完后请分享至我们的班级微信群，供大家交流学习。本节课就上到这儿，谢谢大家！