初中道德《行使权力有界限》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，我是初中政治组的 *** 号考生，我试讲的题目是《了解罪与罚》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：上课，同学们好，请坐！同学们在上新课之前，我们先来看一下大屏幕。（多媒体展示视频：媒体报道，在 2019 年 9 月 11 日的北京地铁早高峰的 6 号线上，有一名年纪较大的男子上了车，他看到无人让座后，就对身边一名年轻人恶语相向，强制要求对方让座给他。）

师：下面老师有个小角色扮演，需要 2 位同学配合老师完成，好，我们先看大屏幕的这篇短视频，听请老师的要求，一个扮演年纪大的男子，一个扮演坐着的年轻人。（请这位同学和后面那位同学到讲台上来吧）

师：造成这种现象的原因是共享单车的使用者没有履行合理摆放的义务。那权利和义务有什么关系？我们该如何能够更好地去行使自己的权利呢？下面，就让我们带着这个问题来共同学习《行使权力有界限》。

新课讲授

师：那同学们我们再想一下权利是有范围的，那我们应该如何行使呢？

师：这同学回答得很全面，这是我们本节课的第一个重点内容：权力都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利，否则就会受到惩罚。（请同学在课本上面画下来）

师：嗯，很好，请坐下。这位同学说怀化市的做法是不正确的。这是最基本的法治常识，直接扣取公务人员一部分工资。是公权对私权的明显侵犯。任何权利都是有范围的，公民也是一样。公民行使权利不能超越它本身的界限。

师：（回应媒体，承认怀化市财政局和总工会曾联合发文，要求从所有公务人员工资中扣取促进消费款，标准不一。但 “厅级干部直接扣，处级和科级干部自愿扣，不做强制要求”。）

师：很好，我听到有同学说是共享单车乱摆乱放，我们应该停放在指定位置。（多媒体展示共享单车乱停乱放的图片）

师：上图反映了什么社会现象？你会怎么样去做？（共享单车乱摆乱放）

师：恩，很好。两位同学表演的非常精彩，大家看完这个情景剧有什么感受？

师：老师请这边这位女生来回答一下，她说让座是一种美德，是社会倡导的美德，但不能以此为由胡作非为，危害他人权利。

师：很好，请坐。其实，通过刚才同学们的表演和这位同学的精彩陈述，就把本节课的第二个知识点表达出来了：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益为代价。请同学们在课本上画下来。

师：奥，后面那位同学举手了，他问那我们的合法权利就没有保障了吗？

师：很好，请坐。下面，我们带着这个问题看一则新闻资讯。

（多媒体展示资讯：疫情期间，一份青岛胶州市中心医院往来人员 “名单” 在网络传播，多达 6000 多名 “密接人员” 的个人信息被 “毫无保留” 地公开。目前，当地警方已经依法对造成泄露的 3 人给予行政拘留处罚。对此，网信办不久前专门出台《关于做好个人信息保护利用大数据支撑联防联控工作的通知》，明确任何单位和个人未经被收集者同意，不得公开姓名、年龄、身份证号码、电话号码、家庭住址等个人信息，因联防联控工作需要，且经过脱敏处理的除外。通知的出台表明在保障公众知情权的同时，个人隐私权同样不可忽视。）

师：看完这则资讯，思考一下对于医院的做法如何看待，医院又应该如何解决？给同学们 1 分钟的时间，先独立思考，然后小组讨论，等会儿老师找个别同学谈谈你的看法。

师：好，时间到、来，这位同学你来回答一下。

师：好，请坐。这位同学说，当地警方已经依法对造成泄露的 3 人给予行政拘留处罚。

师：这也是我们刚才问题的答案。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，当然，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。请同学们在课本上画下来这个知识点。

师：下面同学们再看一下大屏幕，老师准备了一些网络文明公约，同学们进行朗读。

（要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。）

师：同学们，通过朗读，我们能够学习到每个中国公民都要遵守法律，在法律允许的范畴之内行使自己的权利，同时也不能做损害国家、集体和他人的利益。

课堂小结

师：到此为止，本节课的教学内容已经基本讲解完毕，相信同学们通过本节课的学习一定会有不同的收获。那么老师给大家 1 分钟的时间，把你的收获和感悟写下来，等会儿老师找个别同学来分享。计时开始！

师：好，时间到。请这位同学来谈谈你的收获吧。

师：嗯，很好，请坐。这位同学说她收获了我们青少年也有自己权利的界限，在使用网络的时候，要明白网络无疆，言行有界，痕迹可查。要善于运用网络，不发表不当言论。其实，我们本节课还学习了每个公民都不能滥用权利，树立法治观念。

作业

师：老师针对本节课内容专门设置了一个实践作业：作为青少年的我们，有哪些特殊权利？又应该如何在界限中履行这些权利？课下搜集资料并把它记录下来。

师：下节课老师请同学来分享一下。

师：好，下课，同学们再见。