初中美术《书籍封面设计》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，（鞠躬）我是初中美术学科组 xx 号考生，我试讲的题目是《书籍封面设计》，下面开始我的试讲。

一、新课导入

师：同学们，书籍是人类的好朋友。老师想问问同学们，你们知道哪些关于书籍的名人名言呢？

师：这位同学请你来说。这位同学说董其昌说过读万卷书，行万里路。高尔基还说过书籍是人类进步的阶梯，看来大家的知识积累可真丰富。

师：同学们，当你们拿到一本书的时候，你首先看到的是什么呢？那位男同学说看到书的封面，其实一本书首先映入眼帘的就是书名和封面设计，那么封面设计到底有哪些要素，它又是如何被设计出来的呢？跟着老师一起走进《书籍封面设计》这一课来探寻其中的奥秘吧。

二、新课教学

师：可是现在呢，老师提出这样的一个问题，如果你看到一本书的封面，其中让你印象最深刻的是哪一部分呢？

师：这个女生请你说，她说呀，一本书的书名是他最想看到的地方，而且看到书名他更想一探究竟。

师：没错，书名其实就是书内容的基本概括，会传达出这本书的基本信息。还有同学有其他的意见吗？

师：最后一排的男同学，你说你最想看到的就是一本书的图形，书上画了什么图画，而且他阅读图画的欲望会比阅读文字的欲望更强一点。没错，其实我们人类的视觉其实在画面上停留的时间会比文字更长一点。还有其他同学有不一样的看法呢？

师：第三排的男生，他说他对封面的色彩感觉非常的强烈，如果这本书的色彩他非常喜欢，那么他就有买这本书的欲望。

师：同学们说得没错，其实除了图形、文字、色彩这三大因素之外呢，还有一个封面设计的因素就是版式设计，这是书籍封面设计因素当中一个不可或缺的因素，我们可以总结出来：书籍封面设计因素主要有文字、图形、色彩和版式。文字主要指书名、作者姓名和出版社名，还可以加上汉语拼音或外文书名等。图形包括摄影、绘画和图案装饰，可用写实、抽象、写意等手法表现。色彩要合理配置色彩，一般应以一种色调为主。

师：了解了书籍的因素，老师带来了三幅书籍封面图片，同学们来看看他们的是什么表现形式为主呢？大家请前后分成四人小组进行讨论，之后请各小组说出你们不同的答案。

师：好的，时间到了。第一小组，请你们来说，他们说第一幅作品是图案表现为主的，主要表达作者的思想就可。

师：第二幅图片有没有小组来说呢？第二小组说这幅作品以摄影表现为主。

师：第三组呢，你们说第三幅图非常明显，就是以绘画为主，所以这三种方式也是书籍封面设计常用表现的形式。

师：说了这么多是不是同学们都已经跃跃欲试了呢？不要着急，老师也想设计书籍封面，同学们看看是如何设计的呢？首先呢，我们先要整体地构思一下起草，草图画完之后，把确定后的草图做成正稿，绘制的时候呢，还可以通过拼贴的形式来完成，老师的设计完成了。

师：现在就是同学们大显身手的时刻，同学们，你们在今天设计封面的时候主题可以选择你喜欢的主题，但是呢，请大家前后 4 人为小组共同设计一个书籍封面作品，而且作品中要体现主题，色彩搭配要和谐，大家开始吧。你们这组注意色彩的合理搭配。

三、课堂活动

师：时间到了现在请大家来展示一下你们的作品吧，第一小组说呀，他们设计的是《超越梦想》的书籍封面。

师：主题非常的明显，色彩图案以深色和橙色相间。主题用白色来搭配非常和谐，他们认为他们的作品非常的棒。

师：老师也认为色彩搭配非常和谐，主题非常的突出。同学们的表现还是非常认真的，思考讨论制作都非常的认真和仔细，老师希望你们能够把这种精神继续发扬下去。

四、课堂小结

师：这堂课就要进入尾声了，同学们，这节课我们了解了书籍封面的设计因素和制作步骤。

师：同学们，我们每一位同学的成长都离不开书本的陪伴，那么通过这节课的学习，老师希望同学们能够更加热爱书籍，热爱学习，为我们以后的人生增添一笔浓重的色彩。

师：课后同学们可以把设计的书籍跟父母分享。同学们，下课！

结束语

各位老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师！（鞠躬）请问我需要擦黑板吗？