初中美术《认识编钟》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，（鞠躬）我是初中美术学科组 xx 号考生，今天我试讲的题目是《认识编钟》，下面开始我的试讲。

一、新课导入

师：上课，同学们好，请坐！同学们，上课之前老师给大家播放一段音乐，同学们认真仔细地聆听。

师：音乐播放完了，那同学们从刚才的这段音乐当中，同学们都听到了什么乐器的弹奏呢？

师：好，手边举手最高的那位男生，请你来说，这位男生说他听到了钢琴声，还有同学说听到了鼓声。

师：非常好，其实在刚才这段混搭音乐当中它除了有鼓声、钢琴声，还有一种是来自我们古代的一种乐器。那它是谁？它又有哪些特点呢？今天就让我们一起走进《认识编钟》这一课。

二、新课教学

师：同学们，上课之前老师让大家预习了课本，那同学们，关于青铜器的知识同学们又有哪些了解呢？

师：好，穿红色衣服的女生，请你来说。她说青铜器是合金，因为上面布满了青铜色的绣。

师：这位同学观察得很仔细，青铜器它属于合金，同时它是从战国开始，发展到春秋战国时期直至秦汉，是一个种类极多的一种器材。

师：那关于青铜器还有哪些同学有了解呢？好，左手边举手最高的男生，请你来说。

师：这位同学说青铜器的分类有很多，有炊煮器、酒器、礼器、乐器等等。那关于青铜器的知识，看来大家掌握的有不少。

师：青铜器兴起于夏朝，直至春秋战国时期，它的种类繁多，制造工艺精美。那接下来我们通过一段视频来更多地了解关于青铜器当中的艺术。

师：现在同学们可以观看老师身后的这个视频，同学们可以以前后四人为一小组，探讨一下，视频当中你都知道了哪些内容。好开始吧。

师：视频播放完毕，那哪位小组代表来发言？

师：好，二组代表请你来说。二组代表说，他刚才从视频当中了解到，视频当中播放的是编钟，关于编钟他知道它的发音规律：编钟钟体越大，它的发声音量就越高，同时它的音调很低；同样的，钟体体量越小，音调越高，同时它的声音也越小。

师：这位同学是从它的发声原理上去分析的，很正确，请坐。那还有没有同学有不同的答案？

师：好，四组代表请你来说。四组同学说，视频当中刚才介绍了编钟，编钟是兴起于夏朝盛于春秋战国直至秦汉，中国是使用编钟最早的国家，这位同学观察得很仔细，请坐。

师：那刚才同学们都对编钟艺术有了初步的了解。那还有没有同学想来补充？

师：好，最后一排的男生请你来说，这位同学说，编钟最有代表性的是曾侯乙编钟，曾侯乙编钟它的声音非常清脆悦耳，给人美的享受。这位同学的知识储备很丰富，请坐。刚才我们了解了青铜器艺术，进一步对编钟艺术也有了进一步了解。

师：那接下来，我们从视频当中的曾侯乙编钟来进一步地赏析，要求写一篇 100 字的赏析文，同学们注意专业用语，好，开始吧。

师：这位同学对于所属战国时代背景的描述不仅准确还很充分，像一个小历史学家。

师：这位同学一定是做了课前资料搜集，都知道编钟共计 65 件，老师相信你的赏析一定也很专业。

三、课堂活动

师：好，同学们的作品赏析已经完成，那哪位同学想上来分享一下？最后一排的女生，请你来。

师：这位同学说，曾侯乙编钟是战国早期的文物，同时它由两堵相互垂直的面组成。这位同学分析得很准确，请坐。

师：曾侯乙编钟分为 8 组，每组各有分工，同时它的布局在力学美学上都有体现，同时曾侯乙编钟它由赤色、黑色、黄色与青铜本色相称，给人的感觉非常精美壮观。

师：那其他同学没有赏析完的可以课下跟同学们多多交流。

四、课堂小结

师：不知不觉咱们这节课就接近尾声了。同学们在这节课当中有什么样的收获吗？我听到同学们说认识了青铜器艺术中的青铜乐器，对编钟艺术也有了更深一步的了解。

师：非常好，编钟是我们国家的宝贵的留存，是中国古老而神秘的乐器，中国是制造和使用乐钟最早的国家，同学们可以在课下的时候搜集更多关于编钟的知识分享给自己的亲人、朋友。那现在同学们收拾并整理好自己的桌面，下课！

结束语

各位老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师！（鞠躬）请问我需要擦黑板吗？