初中美术《编结艺术》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，（鞠躬）我是初中美术学科组 xx 号考生，今天我试讲的题目是《编结艺术》，下面开始我的试讲。

一、新课导入

师：上课，同学们好，请坐！同学们，上课之前老师给大家出一个小谜语，请同学们仔细听，看谁是咱们班猜谜语小达人：“编一编，转一转，最后变成个亮串串”，谜底是什么呢？

师：举手最快的男生请你来说。

师：他说应该是跟手工艺品有关系，因为妈妈平时在家就喜欢做一些手串儿，编织得非常的漂亮，这位同学一定有一位心灵手巧的妈妈。

师：谜底就是跟编结有关系，那同学们，关于编结大家有多少了解呢？编结的含义和它的制作方法又是如何呢？今天就让我们一起走进新的艺术课堂 ——《编结艺术》。

二、新课教学

师：好，同学们，上节课老师给大家布置了课后作业，让预习本节课，那同学们你们都知道了哪些知识呢？谁来说一下？

师：好，举手最快的男生，请你来说。

师：嗯，这位同学说他知道了编结是由 “绳” 和 “结” 构成的艺术，看来这位同学课下预习的很有成效。

师：在中国结当中，有绳和结，那 “绳” 和 “结” 都代表什么含义呢？哪些同学可以告诉老师？

师：好，最后一排女生请你来说。

师：她说，绳代表吉祥、美好，非常好。那在我们中国，有很多关于 “绳” 的说法，比如说：“绳尺”“绳正”“王者有绳”“绳之以法”，这些都是在我们中国文化当中具有特殊的含义。“结” 与 “吉” 谐音，所以说，具有吉祥、美好，同时具有辟邪等含义，故被称为 “中国结”。

师：以上是我们了解的中国结的含义。好，同学们，现在老师给大家在大屏幕上展示了几幅作品，同学们可以观察一下，这几幅作品当中，它都有什么样的寓意？同时我们可以前后四人为一小组共同探讨一下，给大家三分钟的时间。好，开始吧。

师：好，时间到，哪位同学跟大家分享一下你的答案？

师：嗯，一组代表请你们来说。

师：嗯，一组同学说，在这几幅作品当中，最让他印象深刻的是第一幅作品，它觉得这幅作品运用到了中国结传统艺术手法，同时这个中国结亭亭玉立在中央广场上，它比人高出了好几倍，远远看上去非常的壮观。

师：这位同学说得很准确，而且回答得也很好。那这幅作品它的寓意是什么？哪位同学来说一下？

师：最后一排男生请你来说。这位男生说，这个中国结代表的就是吉祥、美好的祝愿，说得也非常正确。那还有没有同学想来补充，好，最后一排男生，你再来说一下。

师：这位男生说，在第二幅作品当中，整个都是运用了很多中国结，但是有所不同的地方是，这些中国结当中，有黑色、红色以及黄色，很多颜色的组合，看起来非常的漂亮。同学们对于刚才的作品都了解的非常仔细，同时这些中国结，都代表了人们对于美好生活的祝愿，那接下来，我们来学习一下这些中国结是如何来制作的呢？

师：那同学们现在可以来看老师做一个示范：第一步就是选取自己喜欢的这个编绳的颜色；那第二步就是选好你要创作的方式我们进行编结；最后一步就是打结整理。这样，我们的编结作品就完成了。

师：相信同学们已经跃跃欲试了，我看到有的同学已经按捺不住激动的小手了，那同学现在可以选择自己喜欢的样式尝试进行编结，给大家一些时间，注意颜色搭配要美观。

师：好，同学们请开始创作吧。

师：这位同学注意一下颜色搭配，作品会更加出彩。

三、课堂活动

师：时间到，哪位同学来跟大家分享一下你编结的作品呢？

师：最后一排女生，请你来分享。这位同学说，她编结的是一个中国结样式的手链，同时，上面放了很多很好看的圆珠，同时它代表了吉祥美好的祝愿，编绳的色彩搭配非常鲜明，整个感觉很细腻。这位同学的作品非常完美，我们把掌声送给她！看到其他同学的作品也都非常漂亮，老师为大家点个赞。

四、课堂小结

师：不知不觉我们的课程就接近尾声了，同学们在这节课都收获了哪些知识呢？我听到同学们说知道了编结艺术的含义，也了解到编结艺术的寓意，同时更掌握了关于编结的制作方法，看来同学们今天都是收获满满。

师：编结艺术在我们中国具有特殊的含义，寓意着对美好生活的向往，课下，同学们可以尝试动手制作更多关于编结的作品，我们可以送给自己的亲朋好友，那这节课我们就上到这里，同学们收拾整理好自己的桌面，下课！

结束语

各位老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师！（鞠躬）请问我需要擦黑板吗？