尊敬的各位评委老师好，我是高中物理组面试 [具体序号] 号考生，我试讲的题目是《线速度》，下面开始我的试讲。
同学们好，上课。
师：同学们，大家来说一说生活中的圆周运动有哪些？
生：自行车的车轮、手表的指针、游乐场的 “天旋地转” 等设施。
师：很好，看来大家都很懂生活呀。那老师想问一下，圆周运动的速度如何来描述呢？怎样才能表示圆周运动的快慢呢？
师：今天这节课我们就来学习如何解决这个问题。
师：同学们用以前学习过的直线运动的速度的定义来猜想圆周运动的速度的概念。
师：当物体做圆周运动时，如果在圆弧上选取一段很短的长度，那么在这个很短的长度上就可以看成是直线运动，这样就可以转化为熟悉的知识。
师：同学们来看老师展示的上述示意图，同学们根据示意图和速度的定义进行小组讨论，看能得出什么结论？
生：当我们选取一段极短的圆弧
时就可以把这段圆弧看成是直线，那么假设通过这段圆弧的时间是
，二者的比值
就反映了这一点运动的快慢。
师：这就是线速度的概念，线速度用
表示，计算公式为
。
师：大家的结论都没有问题，那老师想问一下，通过这种方式得到的圆周运动的速度表示的是平均速度还是瞬时速度？
生：在很短的时间间隔内是瞬时线速度。
师：非常好，看来大家都进行了仔细思考。那同学们再想一下，圆周运动的线速度的方向是怎样的呢？
师：大家可以分组讨论，也可以通过借助教材并在小组间交流讨论探究线速度的方向。等下老师找小组起来分享一下结果。
师：哪个小组想来试一下？好的，第二组来试一下。
生：当时间极短时，这个点的线速度的方向就是位移的方向，这个方向与圆的半径垂直，也就是与圆弧相切，也就是该点的切线方向。
师：很好，老师再给大家讲解一下匀速圆周运动的概念。如果做圆周运动的物体，在每一处的线速度大小都相等，我们管这种运动叫做匀速圆周运动。
师：那么同学们来思考一下，匀速圆周运动中的 “匀速” 是什么含义？
生：这里的 “匀速” 并非真的匀速，因为速度的方向是时刻变化的。
师：同学们一定要记住，匀速圆周运动中的 “匀速” 是指 “匀速率”，它其实是一种变速运动。
师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？
生：我们这节课理解了线速度的含义，知道匀速圆周运动中 “匀速” 是指速率不变。
师：看来大家都收获颇丰。
师：课下请同学们留心观察生活中的圆周运动，比较他们的线速度的大小，预习角速度的内容。
这堂课就上到这里，下课。同学们再见。
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。
