尊敬的各位评委大家好，我是面试小学语文的号考生，我试讲的题目是《葡萄沟》，下面开始我的试讲。
【导入】
师：上课，同学们好，请坐。
师：老师想问同学们，有没有吃过葡萄？
师：我听到同学们都在说老师不要开玩笑了，葡萄谁没有吃过？那同学们，你们知道哪里的葡萄最好吃吗？
师：同学们真的都是小吃货，对，就是新疆吐鲁番的葡萄。
师：今天呢，同学们就跟随着老师一起来看看新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄。
【新课教学】
师：首先请同学们打开课本，小声地读一遍课文，读通句子，读准字音，不懂的地方多读几遍。
师：都读完了吗？现在请看大屏幕，这是本节课的生字词，请大家齐读。嗯，大家读得很好，声音洪亮，字正腔圆，看来字词关也难不倒同学们了。
师：请同学们再浏览课文，并思考这篇文章主要讲了什么。
师：哪位同学起来和大家分享一下？语文课代表手举得最高，就你吧。
师：他说“课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里盛产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，人们很热情。”
师：请坐，总结得很精练。
师：葡萄沟的美，在文章的第二段给我们呈现了出来。现在给大家3分钟时间，请同学们有感情地大声朗读第二自然段，圈画出描写葡萄沟的重要句子，想想这部分介绍了葡萄沟的哪些特点。
师：现在，请同学们大声告诉老师第二自然段一共几句话啊？
师：对，有四句话。首先女生齐读第一句话。
师：女生们读得很整齐，大家大起告诉我，葡萄种在什么地方？
师：非常棒，在山坡的梯田上。
师：在梯田上作者看到了“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”，这里运用了比喻的手法，把什么比作了什么？请你来回答。
师：很好，请坐。刚才那位同学说把茂密的枝叶比作凉棚。大家可以闭上眼晴想象一下，在一大片梯田上，有一个个茂盛的绿色凉棚，远远地看过去，美不美？
师：请同学们睁开眼睛，老师已经把美丽的景色呈现在多媒体上，有没有感到一丝凉爽？
师：是啊，真是凉爽的葡萄沟，真是美丽的葡萄沟，这一句话给我们描绘了葡萄沟的“景色美”。同学们再将这句话读一读，读出美的感受。
师：快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？请男生们大声朗读第三句话
师：男生们声音真洪亮。这句话让你们感受到了什么？
师：不错，到了秋季，葡萄真多，真美啊。“一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”
师：同学们，我们把“一大串一大串”“五光十色”去掉可以吗？直接说葡萄很多很美行吗？
师：听到大家都说不可以。那为什么不可以呢？
师：不错，因为作者正是抓住“一大串一大串”来描写葡萄数量多、串大、产量高；抓住“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色”展示葡萄颜色多、品种多、品质好。
师：那同学们，这句话要怎么读才能读出葡萄的好呢？
师：对啦，“一大串一大串”要重读，读出葡萄的多，“五光十色，美丽极了” 要读得轻快些，读出葡萄的美，现在请你们再来读一读。
师：作者在表达颜色美的时候，用“有……”的句式写了葡萄的五种颜色，同学们想一想，如果让你们用“有……”来说一句话，说明事物的特征，你们会介绍什么呢？
师：同桌之间可以讨论下，想想你会用“有……”说一句什么样的话。
师：好的，你来说。“我们班同学的铅笔盒，有铁的、布的、塑料的，种类繁多，漂亮极了。”
师：不错，很贴合实际，举手的同学你再来分享。“公园里的人真多，有玩耍的小孩，有锻炼的老人，有认真看书的少年。”
师：你可真会观察生活啊！看来同学们都理解并学会了用“有……”的句式表述所说事物的特征。
【巩固提高】
师：这一段的最后一句话，我们来齐读。“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
师：同学们，这句话里的“准会”“最甜”“吃个够”让你感受到了什么？你们能用课文中的词语来说一说吗？
师：你们都找到了，就是“热情好客”！新疆维吾尔族的老乡们会用最甜的葡萄招待我们，让我们吃个够，尝个遍，可真是热情好客啊！
师：现在你们就是游客，来到这里，老乡们热情款待，再读读这句话，读出你们感受到的热情。
师：这样景色美、葡萄好、人好客的葡萄沟，作者是怎么评价的呢？
师：不错，“葡萄沟真是个好地方！”
师：请同学们再读读文章，感受葡萄沟的独特之处。
【课堂小结】
师：这样的葡萄沟你们想不想去看看？
师：看大家说都想去，可是现在我们去不了，怎么办？没关系，老师给大家准备了葡萄沟的纪录片，我们来一起欣赏一下吧。
师：大家觉得怎么样呢？
师：我看大家都发出了赞叹之情，有的还在咽口水呢，看来是真的体会到了葡萄沟真是个好地方！
师：那请同学们和着音乐再次有感情地齐读第二自然段，用赞美、热爱的语气读出你们的向往之情吧！
【作业】
师：愉快的课堂时光总是短暂的，今天同学们感受到了葡萄沟的三个特点，并学会了用“有………”造句。请同学们回家后分享给自己的家人哦。
师：好，同学们，下课。
结束语：尊敬的评委老师，以上就是我试讲的所有内容。感谢各位评委老师的耐心倾听，现在我可以擦黑板了吗？
