初中体育《单手肩上传球》逐字稿

各位评委老师好:

我是初中体育组的 *** 号考生，我试讲的题目是《单手肩上传球》, 下面开始我的试讲。

(一) 开始部分

课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

师：好，同学们上课

师想：组织教学：四列横队。

(二) 准备部分

"你说我猜" 抱团游戏

师想：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生 回答字数进行抱团，如教师提问 "中国男篮奥运会上取得的最好成绩是第几名？" 学生回答 "第 8 名"。学生根据答案数字进行抱团。

配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运 动、整理运动。

师想：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

专项练习

(1) 三角传接球

(2) 跑动换位传接球

(三) 基本部分

导入

师想：向学生提出问题：在篮球的传球技术中，哪一种传球技术常用于发动快攻？学生结合知 识基础及经验踊跃回答，引出本节课学习的内容 -- 单手肩上传球。

体会练习

师想：分为两组，进行中远距离传球的尝试体会练习，并尝试找到做好中远距离传球的关键环 节。学生发言，教师总结。

示范

在学生的配合下，教师进行持球的正面示范侧面示范及传球的侧面示范。

师想：组织教学：双轨式队形。

讲解

师想：动作要点：持球时，肘要与肩平行，大小臂角度应达到 90 度或 90 度以上，传球时，利 用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。

练习

师想：(1) 两人一组原地徒手模仿传接球动作，体会动作的全过程。

师想：(2) 对墙传接球，距墙 5~6 米距离；体会全身的协调用力。

纠错：预备姿势时，屈臂、吊肘，动作像推铅球。讲清 "动作用力距离短，不宜用力的道 理", 要求其按照正确动作传球，适当加长出手时的力矩。

(3) 两人一组，相距 6~7 米，面对面原地传接球练习。

纠错：传球时，球飞行弧线太大。球飞行的路线应尽可能平直，如果球飞行的时间太长，不 易控制球飞行的速度。为学生讲明正确动作及原理。

(4) 两人一组，相距 6~8 米，面对面站立，一人向左或向右移动，另一人根据同伴的移动速 度，掌握好时机，将球传给同伴，提高学生对时空的判断力和控制落点的能力。

纠错：用力方向不对，转体动作过大，不容易控制落点。要求学生练习时，球出手后手要指 向落点方向。

(5) 运球急停后传球给移动同伴的练习。

师想：组织形式：两人一组相距 5~7 米，一人运球，另一人徒手向前跑，运球人在跑出 3~5 步后急停，将球用单手肩上传球方式传给移动中的同伴，要求运球后急停、传球衔接连贯，传球 落点准确。

比赛 -- 单手肩上传球接行进间低手上篮

师想：比赛规则：全班分为 4 组，组内一人站于端线处传球，一人站于距端线 8 米处接球，然 后运球上篮，组内人员依次轮换。如果未能成功传接球，需重新传接球，规定的时间内，投篮得分多的小组获得比赛胜利。

(四) 结束部分

放松活动一配乐放松操

师想：组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

师想：课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。

宣布下课、师生再见、回收器材。

师：好，下课，同学们再见。

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。