尊敬的各位评委老师好，我是高中物理组面试 [具体序号] 号考生，我试讲的题目是《电阻定律》，下面开始我的试讲。
同学们好，上课。
师：同学们在初中阶段学习过电阻相关的知识，老师与同学们共同回顾一下，大家想一想导体电阻的大小决定于哪些因素？其定性关系是什么？
生：导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和材料。
师：是的，同种材料制成的导体，长度越长，横截面积越小，电阻越大。
师：在初中阶段同学们学习的是导体的电阻与材料、长度、横截面积的定性关系，本节课用实验定量地研究这个问题，今天这节课我们就来学习电阻定律。
师：老师准备了四条导线，分别为
、
、
、
。其中
与
长度不同；
与
横截面积不同；
与
材料不同。
师：那我们来共同设计实验电路图，先梳理一下设计思路。
师：第一步，把
、
、
、
四条导线串联接在同一电路中，分别用电压表测量每根导线两端的电压，因为电流相同，所以每段导线两端的电压之比即为每根导线的电阻之比。
师：第二步，测出每根导线的电压之后，比较
、
的电阻之比与它们的长度之比；比较
、
的电阻之比与它们的横截面积之比；比较
、
电阻是否相等。
师：第三步，多次改变滑动变阻器的位置进行测量。
师：好了，思路梳理完了，接下来同学们可以进行实验了。
师：时间差不多了，看大家的实验结果也都出来了，通过实验结果，我们可以得出什么结论呢？
生：电流与导体的材料有关，表明导线的电阻与材料的性质有关。
师：大家说得很好，我们从中也可以得出电阻定律。
师：从内容上看，同种材料的导体的电阻
跟它的长度
成正比，跟它的横截面积
成反比；导体电阻与构成它的材料有关。这就是电阻定律。
师：电阻定律的公式：
。式中
是比例常数它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。
师：现在老师通过多媒体播放一个视频，视频里面呈现了部分导体材料在不同温度时电阻率不同。其实各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化。金属的电阻率随温度的升高而增大。
师：所以我们由此特点生产出了电阻温度计。电阻温度计是根据导体电阻随温度而变化的规律来测量温度的温度计，是利用导体电阻随温度变化而改变的性质而制成的测温装置。
师：通常是把纯铂细丝绕在云母或陶瓷架上，防止铂丝在冷却收缩时产生过度的应变。在某些特殊情况里，可将金属丝绕在待测温度的物质上，或装入被测物质中。
师：在测极低温的范围时，亦可将碳质小电阻或渗有砷的锗晶体，封入充满氦气的管中。将铂丝线圈接入惠斯通电桥的一条臂，另一条臂用一可变电阻与两个假负载电阻，来抵偿测量线圈的导线的温度效应。
师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？
生：我们这节课学习了探究电阻与导体长度、横截面积和材料之间的定量关系，通过控制变量法，得到电阻定律
，其中电阻率
代表材料的导电性能，与温度有关。
师：看来大家都收获颇丰。
师：同学们课后的作业是总结电阻定律与欧姆定律的异同点。
这堂课就上到这里，下课。同学们再见。
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。
