开场白∶尊敬的评委老师，大家好!我是今天面试小学语文的6号考生，我抽到的试讲题目是《秋天的雨》，下面开始我的试讲。
一、导入
师∶上课，同学们好，请坐! 师∶同学们，你们喜欢秋天吗 ?能说说为什么喜欢秋天吗 ?
师∶哦，你说呀能吃到香甜的水果，真是个小馋猫。
师∶你特别喜欢秋天的天空，那么蓝那么高。师∶哇，同学们都这么喜欢秋天!瞧，老师今天就给你们带来了一份关于秋天的礼物，请看大屏幕，这是 ?
师∶没错，就是秋天的雨。现在就让我们伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂，伸出小手和老师一起板书课题《秋天的雨》。（板书课题∶秋天的雨）
二、初读
师∶同学们，准备好和老师一起去秋游了吗 ?看，秋雨姑娘已经挥舞着她的魔法棒赶来了，她也给小朋友们带了神秘的礼物，想不想知道是什么呀?
师∶就让我们先来读一读课文，试着圈画出文中的生字词，读准字音，认清字形，礼物会送给最认真的同学，开始吧。
师∶同学们认真读书的样子真美，有的同学还在自己喜欢的字词旁边画下了漂亮的小符号，老师奖励你们一朵小红花!
师∶铛铛挡，礼物闪亮登场!哇，原来是新鲜的水果，不过，秋雨姑娘说了，礼物需要你们自己动手去摘取，读出上面的字词，就可摘得水果啦，谁先来试试看?
师∶你的小手都快举到天花板了，快站起来吧。
师∶一路过关斩将，哎呀，差一点就把所有的水果都摘走了，谁来帮帮他，这个字读什么?
师∶嗯，"钥匙"的"匙"读轻声，你再试试看。 师∶看看，水果被顺利摘走了，你真棒。
师∶同学们这么积极，你再来试试看 ?
师∶看，大家都收到了秋雨姑娘的礼物，快为自己竖起大拇指吧。
师∶在开始今天的秋游之前，老师有一个小任务交给大家。那就是一画出我们秋游的路线图。看到老师多媒体上的表格了嘛，把它补充完整，路线图就完成了，开始吧，答案就藏在我们的课文中哦 !师∶同学们可真厉害，一会功夫路线图已经完成了。看，老师挑选了其中的一幅，呈现在了多媒体上，大家说他绘制的正确吗 ?
师∶嗯，路线清晰明了，今天我们跟着秋雨姑娘要去看看她那一盒五彩缤纷的颜料，闻闻好闻的气味，还要去瞅瞅小动物们是怎样准备过冬的。
师∶看着这样的路线图，大家是不是也对我们的旅途充满了期待呢?
三、析读
师∶秋游在万众瞩目中登场了，快背上你们的小背包，叫上你们的小伙伴开启旅程吧，稍后老师会请同学分享自己旅游途中最有趣的事情。
师∶老师发现好多同学已经返程了，恢复了端正的坐姿，大家是不是收获满满呢 ? 哪个小组先来分享? 师∶阳光小组的小伙伴都露出了会心的微笑，你们先来说说看。
师∶你们觉得，秋天的雨的那盒五彩缤纷的颜料最有趣。
师∶说到这里，老师就想问问你了，"五彩缤纷"是什么意思呀?师∶哦，颜色繁多。还有吗 ?"缤纷"要怎么解释呢?别着急，老师提醒你一下，想一想秋天的雨把颜色分别送给了谁 ?
师∶嗯，黄色送给了银杏树，红色送给了枫树、金色送给了田野，还有把紫色、淡黄、雪白，这么多颜色送给了美丽的菊花。
师∶你们能想象出来这是怎样的画面吗 ?看老师出示在多媒体上的图片，你们发现了什么?
师∶是不是特别的绚丽丰富呢 ?现在你们能理解五彩缤纷的意思了吗?所以我们在读课文的时候，遇到不懂的词语可别忘记联系上下文去理解我。
师∶现在请大家想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢 ?
师∶你觉得它还会把蓝色分给天空，天空就变成了一块蓝色的画板，白云在上面作画。
师∶你觉得它把黄色送给了玉米，玉米宝宝咧开嘴笑开了花。
师∶同学们想象的真丰富，秋天的雨的这盒颜料可真有趣啊!这么有趣的画面我们怎能不美美的读一遍呢 ?1.2..…起。
师∶快乐小组的同学也有分享，你们遇到了什么有趣的事情?。
师∶你们的脚被那香味勾住了。这可真有趣呀。
师∶快跟老师说说，"香味"怎么勾住你们的脚的?你们都闻到了哪些香味?
师∶嗯，"香香的"甜甜的"，好多好多水果的味道都藏在小雨滴里了。
师∶原来你们是被水果的气味吸引住了，多么有趣呀。
师∶现在请你们想象当时的情景，再来读一读这一段话吧。
师∶智慧小组你们又有什么有趣的发现 ?
师∶你们听到了秋天的雨吹起金色小喇叭的声音。果然很有趣。
师∶瞧，秋雨姑娘正拿起金色的小喇叭在喊话呢!猜猜他都喊了些什么?
师∶哦，冬天要来啦，赶快准备过冬啦。我们的动植物们听到这个声音都忙碌了起来，他们都做了什么呢 ?你们能给大家演一演吗?
师∶你们形容的真形象，老师的眼前仿佛出现了，忙碌的小松鼠，叽叽喳喳的小喜鹊，还有那正在挖洞的小青蛙……感谢你们的精彩分享。
四、小结作业
师∶好了，同学们，快乐的旅程到这里就结束了。本节课，我们跟随秋雨姑娘，看到它五彩缤纷的颜料，闻到了好闻的气味，听到了她吹起小喇叭，告诉我们冬天要来的消息，给我们带来丰收和快乐。
师∶课下请大家继续阅读课文，并完成这样一份作业∶用你手中的画笔为你喜欢的课文内容设计一幅图画。下节课分享。
