小学语文二年级下册《彩色的梦》逐字稿

开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的8号考生。今天，我试讲 的题目是《彩色的梦》，下面开始我的试讲。

一、导入

师∶上课!同学们好，请坐。

师∶同学们，昨天老师做了一个美美的梦，你想不想指导是什么梦呢?师∶梦中的我好像进入到了一个奇妙的世界，脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹

师∶你们觉得老师的梦怎么样 ?  师∶刚才看到你听得特别入迷。请你说说吧。

师∶是呀，这个梦可真神奇、梦幻!  师∶嗯，你还觉得这是一个甜甜的大美梦。

师∶我们每个人都想做这样的甜甜的梦，梦可以带给我们许多新奇的体验。

师∶知道吗 ?有一盒活泼的彩色铅笔，他们也开始做梦了。快让我们走进课文，走进他们的梦吧!

师∶一起来板书课题《彩色的梦》。

二、新授

师∶水彩笔们到底做了什么美梦呢 ?快让我们一起读读这首小诗吧。读的时候，一定要读准字音，读通顺诗句。开始朗读吧。

师∶同学们读的可真认真呀!

师∶生字宝宝们都迫不及待的想出来和你交朋友了，谁能大声叫出他们的名字呢 ?

师∶你的眼睛可真亮，请你吧。

师∶嗯，这位同学可真厉害，能叫出所有字宝宝的名字呢!那同学们可以吗 ?谁来挑战他?师∶哇，这么多同学都想来挑战呢。那我们就齐读生字，和他们朋友吧。

师∶同学们的声音非常洪亮而且整齐，老师要为你们点个赞。

师∶赶快拿起你的望远镜看一看，这些生字宝宝中有一个字非常有特点，它的每一部分都是相同的。你找到他了吗 ?师∶请你来!

师∶答对了。是"森"。你是小小侦探家!师∶快来认识"森"。谁来教教大家怎么记住这个字呢?

师∶你有办法了，快请你。哦，你用了加一加的方法，三个木加在一起就是森。

师∶这个方法可真奇妙，像这种构字方法的字，还有没有呢? 师∶你反应可真快，请你来。

师∶是呀!三人成众。 师∶三口成品。 师∶三日成晶。

师∶同学们都是识字大王!

师∶如果放到句子中，你能读准他，才算真正认识他了。

师∶怎样读好这个句子呢 ?

师∶老师读给你听∶"在葱郁（yu）的森（sen）林里。"  师∶请同学们读给老师听。

师∶下面老师邀请大家一起走进彩色铅笔的梦吧。再来读一读诗歌，找—找，你喜欢彩色铅笔的哪个梦呢 ?

师∶好多同学都举起了小手，一定是有了读书的收获。  师∶谁想先来分享呢 ?

师∶刚才的你，读书特别投入。快来分享你喜欢的梦吧!  师∶你喜欢喜欢天空和大地的梦境。师∶那说说吧，梦里有什么变化呢 ?

师∶草坪绿了，野花红了…天空蓝的透明。

师∶这个梦听起来就这样美呢!为什么要说"蓝得透明"呢?

师∶天空特别蓝，没有任何污染，就像玻璃一样，所以蓝得纯净、透明。

师∶是呀，这样的蓝天看着就让我们心情舒畅。师∶你能读出这美好的画面，舒畅的心情吗 ?

师∶请你当小诗人，读给大家听。师∶谁还想来说说你喜欢的梦呢 ?

师∶哦，你喜欢小诗中关于森林的梦境。师∶你一定发现了!在森林里，又会发生什么?

师∶雪松拉着手 ? 师∶哇，可真有趣呀 !雪松怎么会拉着手 ? 师∶请你来猜猜 ?

师∶你觉得森林里的雪松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。

师∶是呀，他们挨挨挤挤的，可见雪松长得多茂盛呀! 师∶茂盛的森林远远望去像什么呢 ?

师∶你一定有想说的，请你来。师∶是呀!像绿色的波涛。师∶还像一望无际的绿色海洋。

师∶同学们口中的画面可真美呀!请同桌之间手拉手读一读，读出这美美的画面。

师∶"小屋的烟囱上，结了一个苹果般的太阳。"你喜欢这句话吗?为什么呢 ?

师∶请你来。师∶你喜欢这句话，是因为它听起来特别有趣，感觉烟囱和太阳都有了生命。

师∶你真会点评，说出了自己读书的感受呢。大家要向他学习!

师∶在学习中，遇到好词佳句，如果我们能印到脑海中那就更好了。

师∶你能仿照例句，练习说一句这样的话吗 ?

师∶"大树上结了一个闪闪的月亮。"师 ∶你真会活学活用 !

师∶带着对这个梦境的喜爱，有感情的读一读吧。

师∶请大家展开想象的翅膀，想一想如果让你用彩色的铅笔画画，你想画什么呢 ?仿照二三小节在漂亮的卡片上写上几句话吧。

师∶听着轻音乐，我们的思绪仿佛飞到了天空，飞到了宇宙外。谁来描绘一下你那奇特、美好的梦境呢 ?

师∶你真是一位勇敢的小诗人。把你的小诗放到展示台上给大家分享吧。

师∶谁来读一读 ?

师∶"我的梦想飞下来，地面的草儿绿了，树上的花儿开了，小溪的流水更清澈了。"

师∶你的小诗可真美呀!老师觉得如果你能写出小溪清到什么程度，那就更好了，谁来帮帮他 ?

师∶远亲不如近邻，就请同桌的你来。

师∶哦，你觉得加上∶"清得能够照出我们的影子"就更完美了。师∶说的可真精彩。

师∶课下请同学们把自己写的小诗贴到展示栏中供大家欣赏。

三、小结作业

师∶我们跟随彩色铅笔欣赏了他们那美好神奇的梦境。那通过今天的学习你有什么收获呢 ?

师∶这一节课我们认识了许多生字朋友，还感受到了想象的神奇魅力。同学们的收获可真大呀!

师∶课下，请同学们用你的画笔画出心中的彩色的梦吧 !