初中音乐《乌苏里船歌》逐字稿

尊敬的各位考官：

大家好！我是初中音乐组的 [具体序号] 号考生，我试讲的题目是《乌苏里船歌》，下面开始我的试讲。

一、新课导入

师：我国有五十六个民族，请问大家能够说出几个民族的名称并说出这些民族的代表民歌？

师：同学们发言真积极，下面我们来欣赏一首赫哲族的民歌《乌苏里船歌》。

二、教授新课

欣赏独唱歌曲《乌苏里船歌》

师：欣赏《乌苏里船歌》并说出这首歌曲所表达的情感。

师转述：A 同学说这首歌曲表现了赫哲族人民热爱生活、勤于劳动的民族风格。

师：这位同学说得很好，那同学们觉得这首歌曲优美吗？你感觉哪部分最好听？

师转述：B 同学说这首歌很好听，尤其是前半部分。

师：前半部是曲的部分；赫哲族的一个衬词，"阿郎赫赫"，声音高亢嘹亮。它运用了声音的什么效果？就像站在辽阔的草原上歌唱，远处传来了自己的什么呀？

师：对，是运用了回声。

学唱歌曲

师：这么优美的歌曲老师都想唱一唱了，同学们想不想学唱这首歌曲呢？

师：老师和同学们共同学唱这首歌曲，我们先来视唱一下歌谱。

师：好，同学们，接下来我们把歌词填进去，试着唱一唱歌词。

分析歌曲

师：我们欣赏了独唱的《乌苏里船歌》下面我们再欣赏一首合唱的《乌苏里船歌》，感受一下这首歌曲和独唱有什么不同？同学们可以从歌曲情感上来进行分析。

师转述：C 同学说合唱版本的声音更加丰满，更能表现赫哲族人民的幸福生活。

师总结：这首歌曲不仅保留了原歌的基本风貌，还突出地发挥了合唱音域宽、音色丰富、和声性强的特点，更能表现赫哲族人民的幸福生活。下面我们共同分析一下这首歌曲的演唱形式。

师：歌曲分为三个段落。

第 1 段男高音声部领唱，女低音声部作呼应，最后衬词部分由混声合唱作收束。

第 2 段由女低音声部唱主旋律，由女高音声部作呼应。

第 3 段由女高音声部唱主旋律，其他声部作呼应。

三、音乐拓展

介绍歌曲《乌苏里船歌》的创作过程

师:《乌苏里船歌》原为男高音独唱曲，由作曲家希贤改编为男高音领唱、混声合唱曲。

对比聆听

师：下面我们共同来聆听赫哲民歌《狩猎的哥哥回来了》感受一下这首歌曲和《乌苏里船歌》有什么相同之处？

师转述：D 同学说两首歌曲旋律很相似。

师：我们听到的《乌苏里船歌》是由这首歌曲创编而成的。

四、课堂小结

师:《乌苏里船歌》表现了赫哲族人民对新生活、对祖国山河由衷的热爱和赞美。勤劳勇敢的赫哲族人民在用自己的双手创造美好的生活，希望同学们也能靠自己的努力去创造美好的未来。

师：好，下课，同学们再见！

结束语:

尊敬的各位考官，我的试讲到此结束，请问我可以擦掉我的板书了吗？