开场白∶尊敬的评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的7号考生，今天我试讲的题目是《小小的船》，下面开始我的试讲。
一、导入
师∶上课，同学们好，请坐。
师∶老师听说啊，咱们班的同学不仅见多识广，反应力还超快。我可有点不相信呢，所以今天啊，我就给大家带来了一个小谜语，看看真相到底是什么呢?
师∶请听好喽!
师∶有时落在山腰，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。师∶我的话音刚落，大家都举起了小手，那就你来说吧!
师∶嗯，你可真厉害，这么快就猜到了，就是月亮。师∶这下老师可心服口服了。
师∶既然你们猜到谜底是月亮了，那大家想想，你觉得月亮都像什么呢?
师∶我看你的小手都举过头顶了，你快说说吧。师∶你说月亮像是挂在天上的灯。
师∶你可真有想象力 !
师∶有人认为月亮像是船，你想见识一下吗?接下来，就请同学们翻开课文，大家一起跟老师读题目——《小小的船》。
二、新授
师∶下面啊，我们先来听一听课文朗读的音频，请同学们认真听，把不会读的生字画上星星，作个标记，好，开始啦 !
师∶嗯，课文读完了，我发现啊，有些同学在"船"和"弯"的下面画上了☆，那老师就来强调一下，"船"的拼音是"chuan"，它应该是二声，大家再一起读一遍。
师∶哇，读得又响亮又标准呢。
师∶"弯"这个字，咱们找一个女生读一下吧 !师∶梳马尾的女生，就请你。
师∶不错，就是"wan"，你带领同学们再读一遍 !
师∶嗯，你这位"小老师"当得真不错!
师∶既然大家都读得如此好了，那是不是也都会写了呢?这样吧，咱们比一比，同桌之间互相听写，看看谁写得又好又快!
师∶你的同桌都写对了吗 ? 师∶你说他不会写"月"，那你能在黑板上写一写，帮帮他吗?
师∶同学们说，他写对了吗 ?
师∶诶，字写对了，但是一定要注意笔顺哦!"月"的第二笔应该是"横折钩"。
师∶另外啊，老师再来强调一下"儿"，"儿"的第二笔是"竖折勾"，同学们一定要区分开呀!
师∶大家表现得都不错，那下面请大家看看PPT，上面的"摘星星"生字闯关游戏等大家好久啦 !把字读对，或者根据拼音写出对应的字，你就可以摘到星星了，你们准备好了吗 ?
师∶大家一定是认真听了，快看，星星在向大家招手呢!恭喜大家，字词关通关啦!
师∶读写都没有问题了，最后啊，我们再一起把课文读一遍吧!
师∶嗯，字正腔圆，为你们点赞!
师∶这篇课文给大家描绘了一幅奇妙的夜景图--月儿是小船，"我"正坐在"船"上看天空和星星呢，你们想看吗 ?
师∶想要登上"月亮"，观赏夜空的同学请举手! 师∶哇 !大家都想看啊 !
师∶快跟我来吧!
师∶欢迎各位小小宇航员，先开启"探月"之旅 !
师∶现在，请大家齐读文中的一二句话，打开"探月"之门!
师∶门没有开，那可能是大家声音有点小，再来一遍好不好?
师∶噔噔噔….门开了，大家快说说，你看到了什么?
师∶你是第一个举手的，你先说!师∶是啊，你看到了月亮。
师∶那谁再来说说，你看到的月亮什么样呢 ? 师∶你迫不及待地答道∶月亮是弯弯的。
师∶对啊，你观察地真仔细 !文中还说这月亮就像是小船一样呢!正好，老师这里有两张图片，大家一起看看，到底是不是这样呢 ?
师∶大家说，弯弯的月亮像不像小船呢?除此之外，请同学快速想想，你在生活中还见过弯弯的什么呢 ?谁来说说?
师∶他给大家分享道∶他经常吃的香蕉就是弯弯的。
师∶哇，这是你吃香蕉吃出的学问，你可真会联系实际。
师∶你又说道∶弯弯的小河….. 师∶大家的想象力可真丰富啊，佩服佩服!
师∶现在，请大家带有感情地再一起读一下一二句吧!
师∶如果给你一个机会，让你坐上月亮船，游玩整个夜空，你想不想去呢?
师∶好，那现在就请大家齐读三四句。 师∶大家读得都不错，可以登上月亮船啦 !
师∶看大家得意的表情，谁来说说，你又看到了什么?
师∶你说这里有闪闪的星星。 师∶你还抢着答道∶还有蓝蓝的天空呢 !
师∶你们两个用的形容词真不错，那谁来说，生活中你还见过什么是闪闪的呢 ?
师∶你的眼神最自信，你说吧! 师∶闪闪的宝石。
师∶那如果我问你什么又是蓝蓝的呢 ? 师∶你可真聪明，还知道蓝蓝的大海，快请坐吧 !
师∶坐在这弯弯的月亮船上，不仅能看到闪闪的星星，还能看到蓝蓝的天空，大家心情怎么样?
师∶嗯，从你们的欢声笑语中，老师就听出了大家的开心。
师∶那最后，就请大家带着这一路的好心情，再一起读一下三四句吧!
师∶理解了意思，大家读得更好了，老师要为你们的认真鼓掌，请大家继续加油哦!
三、小结作业
师∶不知不觉到终点站了，本次旅途我们不仅学会生字"月、儿"等，还乘坐月亮船，游完了夜空，观赏到了闪闪的星星，蓝蓝的天空，大家开心吗 ?
师∶那课下呢，就请同学们向爸爸妈妈讲一讲，你今天所见到的月亮是什么样子吧!
师∶好，下课!
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