小学语文五年级下册《刷子李》逐字稿

一、导入

师∶上课，同学们好，请坐。

师∶上课之前老师先给大家唱首歌，会唱的可以和老师一起唱。

师∶我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙.…….

师∶老师听到大家都在和老师一起哼唱。

师∶那你印象中，粉刷匠是什么样子的呢 ?  师∶你的眼神充满自信，就请你!

师∶粉刷匠就是那个花了鼻子的小工人。 师∶说的真形象，我们印象中的粉刷匠就是如此。

师∶那么冯骥才先生笔下的粉刷匠又是怎样的形象呢?与我们之前所了解到的又有何不同呢?今天我们一起来了解这位俗世奇人一刷子李。

师∶让我们一同读出我们今天的课题《刷子李》。

二、初读

师∶昨天已经给大家布置了预习的任务，那老师就来检测一下大家的预习结果。

师∶老师已经把本节课的生字词整理到了PPT上。师∶现在找同学来读一读。

师∶靠窗的这位男同学就请你。师∶ 大家觉得他读的怎么样?

师∶嗯，读的特别棒 !都可以和播音员媲美了。

师∶在这里老师强调一个字的书写。

师∶大家注意写"傅"的时候要写的左窄右宽，特别注意，右边这里的"寸"在书写的时候，横宜长。这样才能写出一个美观的字。

师∶大家也可以在本子上练习一下哦。

师∶解决了拦路虎，大家再快速的回顾一下课文内容。

师∶看看这篇课文说了一件什么事呢 ?师∶你已经跃跃欲试了，快来说一说吧!

师∶概括的很简洁，但不是很完整。师∶同桌可以来补充一下吗 ?

师∶果然是黄金搭档，概括的既简洁又完整，预习工作做的非常不错!币∶本文以刷子李的高超手艺为线索，通过一件戏剧化的小事，让我们感受到小人物身上的大本领、大智慧。

三、析读

师∶现在，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论∶哪里体现了刷子李技艺高超?稍后，老师会请小组代表进行发言，好，开始你们的讨论吧!

师∶老师看到大家自信满满的样子，相信大家都准备好了，哪一个小组先来应战?

师∶好，请第一小组代表来分享。

师∶你们小组分享的是刷子李动作娴熟，效果非凡。

师∶你能试着说一说是从哪里感受到的吗 ?

师∶哦，是从这句"只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音.

师∶老师想问问你，当时刷子李刷的哪里呀?

师∶哎，当时刷子李刷的是屋顶。师∶这是一项能让人悠然起来的事吗?

师∶哦，你说正是因为事情很难，还做的这么悠然，显现出刷子李的技术高超。

师∶思考的很认真，回答的也非常准确。

师∶请你开动脑筋再来想一想，此时，刷子李像一位粉刷工吗?

师∶你说他像在进行一项艺术创作，艺术表演。

师∶说的可真形象!很有创见，难能可贵!

师∶是呀，刷子李刷墙，给人感觉不是在干又脏又累的活，而是像进行艺术表演，技术已经到了出神入化的境界。

师∶让我们也来做一回刷子李吧!配上悠然的动作，再来悠然的读一读。

师∶嗯，大家边模仿边读是不是更有感觉了呢。

师∶那他的动作这么悠然，刷出来的效果怎么样呢 ?师 ∶你说效果非凡。

师∶那你又是从哪里感受到的呢 ?

师∶"啪啪声里…真好比平平整整打开一片雪白的屏障。，

师∶同桌还补充说，这是一个比喻句。让你的眼前仿佛已经看到了一张平平整整，没有一丝污点的雪白的墙。

师∶真是个认真阅读的孩子!

师∶如果让你用一个成语来夸一夸他，你会用什么呢 ?

师∶巧夺天工、出神入化、登峰造极、炉火纯青。

师∶哇，真是太优秀了!不愧是我们班的成语小达人。

师∶一组分享的非常细致，给你们小组奖励一颗智多星的勋章。

师∶还有哪一小组要分享 ?

师∶老师看到第二小组也已经准备好了，那就请二组代表来分享一下。

师∶你们分享的是曹小三的表现这部分。

师∶我们刚刚亲眼见证了高超的技术，非凡的效果。那他的徒弟曹小三最关心的是什么呢 ?

师∶嗯，他最关心的是衣服上有没有白点。

师∶哦，你还说，他由开始半信半疑到后来的亲眼见证。他的内心可谓是一波三折。能不能具体说说他的心理变化 ?

师∶是的，半信半疑一相信-失望-深信不疑

师∶如果能把曹小三的所想表达出来，这"一波三折"会更精彩，更丰满。请你发挥想象力来想一想。

师∶你说这个问题有点难度，想请同组成员帮助一起完成。

师∶嗯，扎马尾的女生补充说∶当他看到师傅裤子没有白点的时候，心想∶牛!果真和传闻的一样啊!厉害 !

师∶他看到白点的时候心想∶啊?师傅也不过如此嘛，刷完身上没有一点白，都是传闻。

师∶最后一排的男生还补充说，他明白白点是抽烟时烧的小洞，心想∶真牛!师傅不愧是师傅，果然不凡，佩服。

师∶看看，在你们的合作下，曹小三的心里路程就非常清晰啦。

师∶文章主要写刷子李技艺高超，可最后写曹小三，是不是多此一举呢?

师∶哦，老师听到同学们说这是侧面描写。

师∶那有同学知道侧面描写的作用是什么吗 ?

师∶哎，没错，就是起到推波助澜的作用，这样使刷子李的形象越来越丰满。

师∶果然是众人拾柴火焰高。感谢二组给大家带来的精彩分享 !掌声送给你们。

四、品读

师∶到这里，我们见证了刷子李高超的刷墙技术，那曹小三聆听了师傅的教诲之后又会对师傅说些什么呢 ?

师∶你已经高高的举起了手，快站起来吧 !

师∶嗯，你说曹小三可能会说∶我日后一定跟着师傅学习本领，做一个像师傅一样有高超本领的人。师∶说的特别诚恳，非常走心。

五、小结作业

师∶快乐的时光悄悄地从指缝中流走，又到了下课的时候了。通过本节课的学习我们感受到了刷子李的高超技艺。课下阅读《俗世奇人》，学习作者的写法写一写自己感兴趣的人物。师∶好，同学们，下课!