相信大家早已在孩提时代就已知晓，海中那一跃而起的鲸不是鱼，夜晚飞翔在空中的蝙蝠也不是鸟，那它们属于哪个动物类群呢？这类动物又具有哪些基本特征呢？今天就让我们一起来探究相关内容（板书标题）。
其实鲸、蝙蝠和驰骋的骏马，散步的非洲象一样都属于哺乳动物。这时我们不禁想问，它们形态各异，生活环境又差别这么大，为什么同属于哺乳动物呢？接下来就让我们从探究哺乳动物的基本特征着手去解决这个问题。
下面请大家观察大屏幕上的两组图片，以小组为单位解决这样两个问题：1. 图片上这些哺乳动物体表有什么共同点并推测其作用；2. 图片所示的哺乳动物的生殖方式是什么，对哺乳动物而言有什么意义？请同学参照课本 36 页的第二、三自然段开始你们的探究吧。
刚才同学们讨论得都非常热烈，而且都迅速概括出了答案。我们有请第三组的小组代表来回答一下第一个问题。是的，从图上我们能非常容易地得出哺乳动物的第一个特征 —— 体表被毛，这使得哺乳动物能够保温，有利于维持体温的相对恒定。你们小组的回答既准确又简练，非常好，请坐。也正是由于这个特点，哺乳动物属于恒温动物。但是也有一些长期生活在水中的哺乳动物像鲸、海豚，它们的毛已经退化，靠厚厚的皮下脂肪来维持体温的相对恒定。
那第二个问题哪个小组的代表来分享一下？好，有请第一小组的代表。分析得非常准确，请坐。如图所示，绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获取营养并产出，也就是我们所说的胎生。产出后雌性用自己的乳汁哺育后代，为后代提供了优越的营养条件。所以胎生哺乳这个哺乳动物所特有的特征，大大提高了后代的成活率。
随着后代慢慢长大，哺乳动物需要通过从外界环境来获取营养物质，说到进食我们就不得不说动物的牙齿了。那哺乳动物的牙齿有什么特点呢？请同学们阅读课本的相关知识，回答课本 38 页的观察思考栏里的三个问题，请同学们先独立思考，有问题的地方小组讨论。
看来同学们都已有答案了，四小组的同学你们手举得最高，请你们来回答一下。你们认为兔和狼的牙齿出现了分化，都有门齿和臼齿，不同的是狼还有犬齿，这与它的食肉生活相适应，兔的门齿更发达这与它的食草生活相适应，最后你们认为牙齿的分化让哺乳动物摄食能力和消化能力都提高了。分析得可真精彩，让我们给第四小组的同学鼓掌。
正像同学们所说的，发达的门齿有切断食物的作用，犬齿可以撕咬食物，臼齿将食物充分磨碎，这都增强了哺乳动物的摄食能力和消化能力。
刚才大家已经成功地概括出了哺乳的主要特征，大家一起再来大声地回顾一下。是的，哺乳动物体表被毛、胎生哺乳、牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。
除此之外，哺乳动物还有许多特征，像图片所示的哺乳动物有发达的神经系统，能对不同的刺激做出不同的反应，同时像羚羊、鹿群等等它们有发达的感觉器官，能灵敏地感觉复杂环境的变化并及时做出反应。
哺乳动物可谓种类繁多，并与我们的生活息息相关，这些哺乳动物对人类而言有哪些意义呢？生 1：你认为我们平时吃的猪牛羊都是哺乳动物，而且像貂狐的皮毛有很高的经济价值。生 2：哦，我们养的很多宠物是哺乳动物，它们还可以做导盲犬、战马。后面这位男生：哺乳动物的存在有利于维持生态系统的平衡。正像大家所说的，哺乳动物的存在有利的方面像提供动物蛋白、维持生态系统稳定、有经济价值，可以做宠物也可以成为人类的得力助手。同时哺乳动物对人类也有有害的影响，像鼠类猖獗会影响农林牧业的发展，同时也会传染疾病等。这时也需要人类进行合理防控。
通过今天的学习我们知道了哺乳动物的基本特征，了解了它们与人类的关系，大家对今天所学知识掌握如何呢，让我们通过大屏幕上几道题来检测一下。通过反馈大家对今天所学的知识掌握得非常扎实，课下老师希望大家可以《老鼠与人类》为题写一篇小论文来阐述你对老鼠的认识，以及我们该如何与鼠类共处，下节课我们一起来分享，下课。
