尊敬的各位评委老师大家好,我是应聘初中数学的xx号考生,今天我试讲的内容是《全等三角形》,下面我将正式开始我的试讲。
【师】上课，同学们好，请坐。
【师】同学们，在我们的周围，经常可以看到形状、大小完全相同的图形，这类图形在几何学中具有特殊的意义。
【师】同学们观察下列图案，请大家指出这些图案中形状与大小相同的图形。
【师】除了这些图形之外，你能再举出一些例子吗？老师听到同学们议论纷纷，看来你们都进行了预习，好，那就开始我们的新课之旅。
【师】我们先来学习全等形的认识。2013 年第十二届全运会在辽宁举行，下图中的图形是全运会的会徽，其中是全等形的是哪个呢？
【师】判断两个图形是不是全等形，可以通过平移、翻折、旋转等方法，将两个图形叠合起来观察，看其是否能完全重合，有时还可以借助网格背景来观察比较。
【师】那请你们判断一下全等形，一会儿我们一起来分享答案。
【师】好，现在请靠窗户那位坐姿非常端正的同学来回答。
【师】他说根据能够完全重合的两个图形是全等形进行判断，由此可以判断选项 D 是正确的。
【师】看来你对于全等形的概念理解得真到位。我们认识了全等三角形，还要学会用有关知识解题。如图，若
，
，指出这两个全等三角形的对应边；若
，指出这两个三角形的对应角。
【师】找全等三角形的对应元素的关键是准确分析图形，另外记全等三角形时，对应顶点要写在对应的位置上，这样就可以比较容易地写出对应角和对应边了。
【师】那请同学们根据老师的提示在你的练习本上尝试着解决一下，我们稍后一起来看一看。
【师】好，现在哪位同学能够毛遂自荐说一说答案？来 7 组代表，老师看你举手很积极，请你回答。
【师】△BOD 与△COE 的对应边为 BO 与 CO，OD 与 OE，BD 与 CE；△ADO 与△AEO 的对应角为∠DAO 与∠EAO，∠ADO 与∠AEO，∠AOD 与∠AOE。
【师】说得真完整准确。其他同学和他思考一样的举手我看看，恩，你们都非常棒。
【师】好，我们继续学习本节课最后一个知识点 -- 全等三角形的性质与三角形内角和的综合应用。△
，
，
，
，求
的度数。
【师】本题将三角形内角和与全等三角形的性质综合考查，解答问题时要将所求的角与已知角通过全等及三角形内角之间的关系联系起来，请同学们自己想一想答案，我们一会儿一起来看一看。
【师】・△ABC △ADE，
，
，
，去
，
，
，。
，即
的度数是
。
【师】请同学们翻开课本做一下课后练习题，看一看掌握情况，稍后老师会把答案投放在屏幕上核对一下。
【师】本节课我们学习了全等三角形的有关知识，现在我们一起回忆一下。
【师】我们学习了全等形与全等三角形的概念：能够完全重合的两个图形叫做全等形，能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
【师】还学习了全等三角形的性质：全等三角形的对应角、对应边相等。
【师】希望同学们能够及时整理笔记，下课好好复习。
【师】那我们今天这节课就上到这里，同学们再见。
【师】我的试讲结束，谢谢各位评委老师的耐心聆听。
