小学语文五年级下册《田忌赛马》逐字稿

一、导入

师∶同学们，上课之前老师想问一下大家，你认识哪些军事家?对他们有什么印象 ?

师∶恩，有同学知道诸葛亮，并且认为军事家都是充满智慧的。

师∶哦，有同学说最崇拜军事家毛主席，文武双全。

师∶还有同学知道孙武写了《孙子兵法》，是一位相当有谋略的军事奇才。

师∶同学们的课外知识真丰富呀，今天老师也要给大家介绍一位军事家小膑，大家看看他有什么才能?又具备哪些特点?就让我们一起走进课文《田忌赛马》来认识一下他吧。

二、初读

师∶下面请同学们用5分钟的时间自由朗读课文，边读边思考一下本课的主要内容是什么?

师∶好，下面开始你们的朗读吧。

师∶同学们读书的声音渐渐小了，看来问题解决的差不多了。在我们了解课文内容之前呢，先来解决下生字词。老师已经将本课主要的生字词整理到了大屏幕上，谁来做小勇士挑战一下 ?

师∶咱们的小播音员想试一试，就请你吧。师∶ 同学们觉得她读的怎么样?

师∶是啊，声音动听、普通话标准，请坐。

师∶哦，你说她有个字读错了，这个字应该读"赢"，谢谢你为大家指出了正确的读音，就由你做小老师带同学们读两遍吧。

师∶字音已经解决了，同学们看一下字形有没有需要提醒大家注意的?

师∶后面这位同学你来。

师∶哦，她想提醒大家的仍然是"赢"字的写法，"赢"是上下结构，上面的亡和口要写的扁一些，下面的月、贝、凡要写的紧凑一点。

师∶你真是个细心的学生，谢谢你，请坐。

师∶下面就请同学们把"赢"字在写字本写两遍，写字的时候别忘了三个一要做到。

师∶好，下面谁能说一下课文的主要内容是什么呢 ?

师∶你已经迫不及待了，请你。

师∶哦，他说文章主要讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。

师∶恩，人物、事件、结果都讲述的很清晰，不愧是我们的语文课代表，请坐。

三、析读

师∶孙膑仅仅调换了马的出场顺序，就赢得了比赛，那么在你眼中孙膑是个什么样的人呢? 下面啊，老师就给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论交流这个问题，稍后老师找小组代表展示。

师∶刚才同学们交流的很热烈，很多小组也已经有了自己的体会，哪个小组代表来分享一下 ?  师∶第三小组，请代表来吧。

师∶哦，你们觉得孙膑是一个善于观察的人，那老师想考考你们，你们组从哪里看出来的呢 ?师∶别紧张，慢慢说。

师∶哦，这句话∶"孙膑看了几场比赛后发现，马的脚力差不多，而且都能分成上、中、下三等。"师∶ 那这个情况别人发现了吗 ?师∶哦，没有，只有孙膑。

师∶这是不是就说明孙膑在观看的时候观察细致啊!那么由此还可以看出孙膑什么特点呢 ?

师∶他说这句话还表现出孙膑是个勤于思考的人。师∶同学们赞同他的说法吗 ?

师∶嗯，有了你的补充，这句话就分析的很充分了。对于这样一位善于观察、勤于思考的孙膑，我们应该用怎样的语气把这句话读出来呢 ?你来试一试吧。

师∶哦，普通话很标准，如果欣赏、赞扬的情感再加强些就更好了，再读一遍。

师∶这次读的就好多了，情感体现的非常充分，请坐。师

师∶第二小组也想发表自己的意见，你来说。

师∶ 你认为孙膑是个足智多谋的人，那他的办法是什么呢?这样做会成功吗?

师∶哦，你从文中提取到了这些信息∶他变换了马匹的出场顺序，以下等马对上等马，以上等马对中等马，以中等马对下等马，最后取得了胜利。

师∶你也是个善于观察总结的同学啊!那你觉得孙膑帮助田忌取胜的原因是什么呢 ?

师∶二组这位同学请你说说看。

师∶是啊，对战双方同一级别的马实力差不多，因此孙膑能够通盘布局谋划，巧妙把马的等级错开，从而促成了三局两胜的稳胜局面。

师∶你能不能想象一下孙膑提出这个建议时，是什么表情?他的心里可能会想些什么呢?

师∶你说，孙膑心中已经有了十足的把握，肯定是表情上充满自信，心里想这次稳操胜券!

师∶用文中的一个词来表示就是 ?

师∶对，胸有成竹!师∶大家还有其他方法帮助田忌吗?好好想一下。

师∶恩，可以加强对马的训练，提高马的速度和耐力。

果然是一人计短，二人计长，那么多问题在第二小组全员努力下轻轻松松就突破了，老师要为你们小组点个赞 !请坐。师∶好，谁能试着读一读这部分?

师∶你已经跃跃欲试了，请你。

师∶你的声音很动听，老师听完你的朗读，感觉如沐春风，你再想想孙膑在说这句话时候语气应该是怎样的?能把这种语气表现出来吗 ?

师∶对，自信的、胸有成竹的，读一下试试。

师∶这就对了，现在你就是那个充满了自信的孙膑啊。请坐。

四、品读

师∶通过刚才同学们的分享，我们认识了一个善于观察、勤于思考、足智多谋的军事家孙膑，同学们，在田忌赛马这件事中你又受到了什么启发呢 ?

师∶哦，有同学说在生活中我们要善于观察。

师∶恩，有同学说我们遇到事情要善于思考，找到突破口。师∶还有同学说做事不能一味的因循守旧，要勇于打破常规。

师∶同学们不仅对课文理解的透彻，而且还有自己丰富的收获。

五、小结作业

师∶快乐的时光总是短暂的，马上就到了下课的时间，这节课我们学习

孙膑帮助田忌调换 马的出场顺序，从而取得比赛胜利的故事，认识一个善于观察、勤于思考而有足智多谋的军事家孙膑。

师∶课下请同学们把课文改编成剧本，以小组为单位，分角色表演。下节课我们一起来展示展示。  师∶下课，同学们再见 !