小学语文五年级下册《清贫》逐字稿

一、导入

师∶上课，同学们好，请坐。

师∶同学们，著名诗人郭沫若为我们本节课要认识的主人公方志敏谱写过一篇诗歌，老师来为大家读一读吧 ?

师∶千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。

师∶老师读完了，同学们听完后有什么感想呢 ?你来说。

师∶你说能被郭沫若先生如此称赞的人，一定很了不起，你迫不及待的想去认识文章的主人公了。 师∶你也要来说一说?

师∶你说你也很想知道文章发生了什么故事，方志敏是一个怎样的人?

师∶那就跟随老师一起走近今天的课文《清贫》去认识一下方志敏先生吧。

二、初读

师∶下面，请同学们打开书籍，以自己喜欢的方式朗读课文，边读边圈点勾画，通过工具书解决不认识的生字词，同时标记出无法理解的字词句。下面开始吧!

师∶大家都读完并且讨论完了，我们一起看一下大屏幕，谁能来为我们朗读一下这些读音?

师∶你的手都快伸到天花板上了，就请你来吧。大家说她读的怎么样?师∶字正腔圆，十分的不错，那我们全体同学再跟着她读一遍吧。

师∶同学们都读完了，那老师在这里想问一问大家， 标题"清贫"的含义是什么呢?

师∶我看同学们都在用心的思考，看来这个问题可是把大家难住了。

师∶那老师来教给大家吧。清就是清白、清廉的意思，而贫则是贫穷的意思，连在一起的含义就是贫穷清廉，贫穷而守节。现在你们明白了吗 ?

师∶那么文章写的是谁清贫的故事呢?

师∶大家都异口同声的说出来了，没错，方志敏。

师∶好了，我们再来解决第二个问题∶谁能来概括文章的主要内容呢?

师∶你的眼神告诉我你已经迫不及待了，就请你来说一说吧。

师∶哦? 你说本文讲了方志敏被捕时搜身的故事。

师∶说的不错，但是过于简单了，你说你还有补充 ?

师∶本篇课文写了方志敏被捕时，国民党士兵搜方志敏的身，企图发一笔大财，却什么都没有搜到的故事，体现了方志敏甘于清贫的革命精神。

师∶ 总结的很好，老师在你们身上看到了相互合作的精神。

三。析读

师∶现在呢，老师就再给大家10分钟的时间，请同学们四人为一小组，合作讨论文中哪些地方写出了方志敏的清贫?稍后呢，老师会请小组代表进行分享。

师∶嗯，各位同学已经端正了坐姿，那现在就来分享你们讨论后的成果吧。

师∶第一小组的同学已经跃跃欲试了，那就请你们来做分享吧。

师∶你说文中写出了方志敏的清廉，这是从哪里看出来的?

师∶你说从这一句中能体现出来∶经手的款项，总在数百万元，但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。

师∶这里的"一点一滴"是什么意思呢 ?你继续来说一说。

师∶不错，每一分，每一毫，那这里能说明什么呢 ?

师∶说的很好，这里能够说明方志敏两袖清风，一身正气。请坐。

师∶那现在老师就有一个疑问了，既然是写方志敏的两袖清风，为什么非要强调经手的款项，总在数百万元呢 ?谁能为老师答疑解惑呢?

师∶你说这是通过写经手款项之多来对比他甘于清贫，更能体现方志敏克己奉公的共产党员作风。

师∶你真棒，老师的疑惑被你轻松的解决了。那同学们，你们从中能体会出什么呢?

师∶刚刚一直在跟着老师讲述做笔记的这位同学来说一说吧。

师∶没错，这能够体现出以方志敏为代表的共产党人是真正献身于革命事业的人。

师∶第二小组的同学看的出来你们也很想回答，快站起来吧。

师∶你说方志敏很贫穷，能说说你的依据吗 ?

师∶你找到了这句话，去年暑假我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的丝袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着一怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年夏天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。

师∶别着急坐下，老师再问问你，方志敏的"财产"都有哪些呢?

师∶没错，就是"汗褂裤"和"带底的丝袜"。这几件旧衣服被方志敏称之为什么呀 ?

师∶这个答案大家都轻松的说出来了，就是"传家宝"。

师∶同学们来看看老师多媒体上展示的图片，图上这样破旧的衣物，就是方志敏的"传家宝"，是不是非常的生活清廉，物质贫乏呢 ?

师∶我看同学们都在点头，那由此，你体会出方志敏的什么品质呢 ?你来说说看?

师∶甘于清贫，生活朴素，舍己为公。总结的可真全面，可见刚刚你们一定认真讨论了。

师∶是呀，同学们，这就是我们的方志敏同志，一生甘于清贫，却又一心为公，这样的一个人，这样的一个共产党员怎能不令人敬佩呢 !

四、品读

师：通过刚刚的学习，同学们一定对"清贫"二字都有了自己独特的体会。谁能说说你对"清贫"有了什么新认识 ?  师∶语文课代表来试着说一说吧。

师∶你说物质的清贫不是真正的清贫，没有了精神气节才是真正的清贫。

师∶看来通过刚刚的讨论，同学们对清贫已经有了更加深刻的理解了。

五、小结作业

师∶美好的时光稍纵即逝，不知不觉又到了快下课的时间。

师∶谁能来说说这节课你收获了什么呢 ?

师∶没错，本节课我们明确了主要内容，体会了方志敏甘于清贫，舍己为公的优秀品质。

师∶课后就请同学们再次回顾课文，课下作业为∶收集并阅读方志敏的其他文章，如《可爱的中国》，下节课我们来交流体会。师∶好了，同学们，下课。