小学语文五年级上册《太阳》逐字稿

一、导入

师∶上课，同学们好，请坐!

师∶同学们，太阳对于我们来说，一点都不陌生，那么，谁能为大家介绍一下太阳呢 ?

师∶你的小手举的最快，就请你 !

师∶哦，你说太阳是一个大圆球，它距离我们非常非常的远。师∶非常好，请坐。

师∶你也有想要分享的，快站起来吧 !

师∶嗯，你说所有植物的生长，都需要阳光来进行光合作用，而阳光主要就是太阳提供的。

师∶哇，你的知识储备可真丰富。好，请坐。

师∶同学们，今天呀，老师就要带领大家深入了解太阳了，你们准备好了吗 ? 那就让我们一同走入课文《太阳》。

二、初读

师∶基础不牢，地动山摇。现在，老师就给大家3分钟的时间。同学们自由地朗读课文，同时边读边思考∶课文主要写了些什么呢 ?

师∶同学们读书的声音渐渐小了，看来，大家已经解决的差不多了。

师∶刚刚在朗读的过程中，老师看到很多同学们都用笔圈画出了文中的要内容，同时还用笔在旁边写下了自己的心得体会，不动笔墨不读书，我们也要像他们一样，养成良好的读书习惯。师∶现在，谁来说说课文主要写了些什么呢 ?

师∶你的眼睛闪烁着自信的光芒，就请你。

师∶哦，你说课文向我们介绍了太阳的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。  师∶概括的非常准确，好，请坐 !

师∶请同学们再次快速浏览课文，看看作者是如何评价太阳的?

师∶嗯，大家异口同声的喊道--没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

师∶找的完全正确，就是这一句 !

三、析读

师∶诶?那作者为什么要如此评价太阳呢 ?现在，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论这个问题。

师∶各小组已经都端正坐姿了，看来这个问题同学们已经都解决的差不多了。

师∶第一组的同学已经自觉的坐好了。那就来说说你们小组的分享吧。

师∶哦，你们小组认为动植物的生存、人类的生活都与太阳息息相关，所以说"没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。"

师∶那同学们，你们能想象到没有太阳的世界会是怎样的吗 ?

师∶是的，一片黑暗。

师∶那除了黑暗，还有哪些影响呢 ?

师∶想一想，如果没有了阳光，植物是不是就没有办法进行光合作用了? 没有光合作用，植物就会枯萎死去。

师∶那么以植物为生的动物包括人类也会最终饿死。

师∶这样的世界是不是很可怕啊。

师∶那在描写动植物的时候，作者是从什么角度进行描写的呢 ?

师∶是的，正、反两方面，分别写了有太阳的时候是什么样子，没有太阳的时候又是什么样子。

师∶同学们，你们想不想看一看植物进行光合作用的具体过程呢 ?师∶那现在， 就请同学们一起看大屏幕中的小视频。师∶怎么样 ?大自然是不是太神奇啦 !

师∶好，第二组的同学们，已经等不及了，快站起来吧。

师∶嗯，你们小组认为云、风和雨雪的形成也需要太阳。

师∶那么，你能先来给大家读一读雨雪和风是如何形成的么?

师∶嗯，声音洪亮，吐字清晰。

师∶诶?那如果没有雨雪，地球会有什么不同呢 ?

师∶是的，没有水植物会枯萎，动物会渴死，世界也就没有任何的生命了。

师∶那如果没有风，地球会有什么影响呢 ?师∶哦，你说没有风帆船就无法行驶。

师∶嗯，你认为没有风风筝就无法漂浮在高高的天上。

师∶哦，还有同学说如果没有风植物就无法传播自己的种子，比如像蒲公英这类植物就无法继续生存。

师∶瞧瞧，看似我们与太阳离的很远很远，但实际上，我们身边的很多事物都与太阳之间有着密不可分的关系。

师：好，第三小组的同学已经全员举手了，那就来说说你们的看法吧。

师∶你们小组认为太阳还具有杀菌的能力，可以帮助我们预防和治疗疾病。

师∶诶，同学们，你们好奇，太阳是如何杀菌的吗 ?

师∶有哪位同学知道这里面的原理，来给大家介绍一下呢 ?

师∶哦，你说你以前读过一本书，里面写道阳光中具有紫外线，可以杀菌。

师∶你可真是爱读书的孩子，好，请坐。

师∶是的，阳光中含有的紫外线，对细菌、真菌等都具有良好的杀菌效果。

师∶嗯，你可真聪明，反应也很快，活学活用。

师∶大家想一想，每当到了天气特别晴朗的时候，妈妈是不是就会把家里的被子拿到外面去晒啊，那这样的目的就是在干嘛?是的，杀菌。

师∶瞧瞧，连我们盖的被子都和太阳有关系，你们说说是不是正如作者所说的--没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界啊!

四、品读

师∶同学们，既然太阳这么重要，那想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子啊 ?

师∶是呀，一片漆黑，我们什么都做不了。

师∶所以，现在就请同学们带着这份感恩，让我们一起来读一读课文的最后一句话--没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

五、小结作业

师∶好了，同学们，美好的时光总是短暂的，本节课我们从草木鸟兽、风雪雨露和杀菌的角度了解了太阳和我们的密切关系。

师∶课下就请同学们，继续观察生活，搜集生活中还有哪些地方会用到太阳，同时写一篇赞美太阳的文章，我们下节课一起来分享。师∶好，同学们，下课。