尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的×号考生，今天我试讲的题目是《开满鲜花的小路》。
下面开始我的试讲。
【导入】
师：上课！同学们好，请坐。
师：同学们，提到“小路”你会想到什么呢？
师：是曲径通幽的小路，还是人迹罕至的小路呢？或许有的同学还会想到拥挤繁忙的小路。老师在多媒体上给同学们展示了各种各样的小路大家可以仔细观察一下。
师：看完了这些小路，学们有没有想到过还有这样一条特殊的小路呢？它道路周围都长满了鲜花，颜色各异，花团锦簇，十分热闹！那么大家是不是很好奇呢？
师：好的，今天就让我们一起走进这条小路吧。
【新课教学】
师：一眨眼各位小旅行家已经来到了这条开满鲜花的小路旁。
师：请同学们听着老师给大家播放的名家范读的音频，欣赏这美丽的景色吧。
师！听完了名家范读，接下来我们自己朗读一下课文。并且要随时提醒自己读准字音，读通句子，难读的地方反复多读几次。
师：现在同学们开始朗读吧。
师：读完了课文，大家想不想和大屏幕上的这名小花匠一起去采鲜花呢。小花匠说了，只要成功闯过了两关，就能带上你啦！
师：同学们有没有信心呢？
师：要想采摘鲜花，首先我们得有一个小花篮。下面让我们进入第一关：生字花篮关！
师：现在老师已经把这节课要学习的几全词语展示在了多媒体上，先请同学们齐读这些花篮里的新生字朋友，一定要大声叫出它的名字哟！同学们大定都认识这些新朋友了，谁想第一个来闯关呢？
师：好！你举手的动作真标准呀！请你来。
师：这位同学的声音就像画眉鸟一样动听。没错，它们是鼹鼠、邮递、包裹，非常好，请坐。同学们一起读一读。
师：同学们读的都很好，看来生字关没有难倒我们，同学们都获得了小花篮。
师：采摘鲜花还需要一把小剪刀。
师：请同学们一起闯入第二关：词语剪刀关。
师：两把小剪刀就藏在“绚丽多彩”这个词语卡片的后面。如果你能在文中找到和这个词语一样描写花朵的四字词语就能成功得到这把小剪刀。
师：你最先找到啦，快请你来分享吧。
师：嗯，你找到了：它们是花团锦簇、五颜六色。
师：你的眼睛可真闪亮。没有漏掉任何一个呢，大家把掌声送给他。请同桌之间相互指读这几个描写花朵的四字词语，争取把它记到脑海中。
师：祝贺各位同学闯关成功！我们终于和小花匠一起来到了小路旁，见到了故事的主角鼹鼠先生，快和他打个招呼，握握手吧。下面我们分角色朗读，思考一下面对鲜花小路，大家各自的反应是什么样呢？我们来听一下鼹鼠先生是怎么说的吧。
师：鼹鼠先生说让我们想一想：他把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？哦，你想说，请你来！
师：很好，请坐，她说鼹鼠先生的包裹破了，花籽漏在路上了。那可怎么办呀？这时候的鼹鼠先生心情怎样？
师：嗯，大家觉得他的心情“很噢丧。”
师：你是从哪里知道的？读给大家听听吧。
师：不错，就是这一句“松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上了”。
师：“懊丧”是怎样的表情呢？谁来做一个“懊丧”的样子？
师：嗯，你表演得可真形象，就是这样伤心的、失落的、难过的、沮丧的表情。
师：理解得这么好，一定会读得更好！大家能读出这样懊丧的鼹鼠先生吗？
师：大家读得真有感情，很多同学把“空空的、不见了、漏”等词语加重了语气，读出鼠的心情。你们都是小小朗读家！
师：鼹鼠先生不要难过。我们一起到松鼠太太家的路上去看看吧，说不定会有惊喜的发现呢！
师：通往松鼠太太家的路，竟然成了一条开满鲜花的小路！
师：这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文中哪些词语可以看出？
帅：看到你思考得特别认真快请你来说。
师：对啦！有绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇。那同学们联系生活说说这些词语表现了一副怎样的画面呢？
师：是的，这是一幅鲜花色彩五颜六色，气味芬芳迷人，令人沉醉的画面。
【巩固提高】
师：同学们说得这么好，那你能不能仿照这个句子：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。仿写一下这句话呢？谁来试试？老师就喜欢勇敢的小花匠！
师：这位同学说，“房子旁边长了一大棵高大挺拔的柳树。”你真会模仿。还有哪位同学也想来试试？
师：她说“山坡上有一大群雪白雪白的绵羊。”你的句子更加精彩！
师：那么大家再看一下课文，面对开满鲜花的小路，大家都有什么反应呢？刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分别是怎么说的？你来说说看。
师：对的，他们说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 那请你用惊喜的语气读出刺猬太太狐狸太太的赞叹之情，读出铺满鲜花的小路的美吧！
师：非常好请坐，故事听到这里你是不是已经猜到了这花是谁种的？
师：是的，这些鲜花是鼹鼠先生不经意间种下的。是呀，生活中许多的美都是不经意间创造出来的。这些花籽代表的就是分享，在不经意中，鼹鼠先生与其他小动物一起分享了这些鲜花，并且还和大家一起欢快的在开满鲜花的小路上活蹦乱跳，这都是分享带给他们的。
师：让我们和小花匠一起挎上我们的小花篮，去采一篮鲜花送给故事的主角鼹鼠先生吧！鼹鼠先生作出的分享，不仅为人们带来美的享受，也给人们带来了快乐。
师：同学们在日常生活中也要学会分享，感受分享带来的快乐，老师相信，有了你们这群美丽的爱分享的天使，我们的生活将变得更加美好。
【课堂小结】
师：今天我们听了鼹鼠先生的故事，大家都学到了什么呢？
师：嗯，我们积累了像“绚丽多彩”这样的好词，还学会了一些词语，通过对课文的感悟，还懂得了要努力为生活创造美好还要在生活中学会分享，感受分享带来的喜悦。同学们的收获可真不小！
【作业】
师：课下，老师给的大家布置一个作业，将鼹鼠先生的故事讲述给其他人。下节课我们一起来分享。
师：让我们踏上这开满鲜花的小路，和鼹鼠先生说再见吧！下课！
结束语：感谢各位评委老师的耐心倾听，我的试讲结束，请问我可以擦掉我的板书吗？
