小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》逐字稿

一、导入

师∶同学们，在今天上课之前我想跟大家玩一个猜谜游戏，看谁猜的又快又准。

师∶听好了∶家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。同学们，你们猜猜这是什么?

师∶你的手举得最快，就你吧。师∶没错，就是蟋蟀。师∶哦，你还说它是唱歌高手并且好斗。

师∶嗯，你不仅思维敏捷，而且知识领域也很广!老师为你点个赞。

师∶那今天呢我们就学习一篇课蟋蟀有关的文章，让我们走近课文《蟋蟀的住宅》。

二、初读

师∶现在，老师就给大家十分钟的时间，请大家自由的朗读课文，边读边解决几个问题。

问题一∶勾画文中的重点生字词。

问题二∶思考这篇课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪几方面的内容 ?

师∶大家朗读的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。

师∶那现在，老师就来检查一下大家字词的掌握情况。请大家合上课本，老师已经将本节课的重点字词整理到了PPT上，谁愿意来读一读?

师∶你的小手举得最高，就你吧。大家说她读的怎么样 ?

师∶嗯，声音非常的洪亮。师∶哦?我听到有同学说，她有一个字读错了。那这个字应该读为 ?

师∶对，搜索。这是一个平舌音。来，跟老师一起读一读∶搜索。

师∶除此之外呢，老师还要为大家强调这个字的书写，注意"搜"字右边的笔顺。同学们拿起笔写一写。

师∶生字词都没问题了，那我们来解决第二个问题，这篇文章主要写了哪几个方面的内容?

师∶你的眼神充满了自信，你来说说。师∶嗯，你说主要讲了蟋蟀住宅外部和内部的特点。

师∶嗯，非常准确，不愧是我们班的"学习小能手"。

三、析读

师∶那现在，老师就再给大家十分钟的时间，请大家以小组为单位，合作讨论∶蟋蟀的住宅有哪些特点?稍后老师会请小组代表进行分享。

师∶好，大家讨论的声音渐渐小了，渐渐端正了坐姿。看来，大家已经解决的差不多了。

师∶第一组的同学已经全员举手，那请你们小组派代表来分享一下吧。

师∶哦，你们说蟋蟀的住宅外部具有干燥、平坦的特点。这是从哪儿看出来的呢 ?

师∶嗯，原来是这一句∶在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。师∶你还补充说可以看出住宅外部朝阳、隐蔽的特点。

师∶嗯，我们知道这条隧道隐藏在青草丛中，那么你能够想象一下蟋蟀的住宅在这个向阳隐蔽的地方是什么样的吗 ?

师∶看同学们有点疑惑的样子，别着急，请看老师多媒体上展示的相关的图片。这样是不是更清晰又直观的来感受住宅精妙呢 !

师∶那么老师有一个疑问，蟋蟀选址在这儿有什么好处 ?

师∶嗯，你说住宅建在这里有一个好处，可以享受到阳光的温暖。对呀，好极了。

师∶还有吗 ?比如下雨天时，你认为蟋蟀又会怎样躲避暴雨呢?

师∶嗯，你结合图片一下子就发现了。对的，进入住宅的通道是倾斜的，并且设计在朝阳的堤岸上。所以住宅建在这里，下雨的时候水会顺着堤岸流下去，这里很快会干的。

师∶还有哪些语句能够体现蟋蟀住宅外部特点呢?我们一起来找一找。

师∶嗯，这句是——"蟋蟀出来吃周边的嫩草，决不去碰这一丛草，那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。"这一句中看出住宅的平坦。

师∶是呀，这就是蟋蟀的平台，那么在休闲时蟋蜂会在平台上做什么呢?

师∶哦，弹琴;嗯，聊天说着悄悄话。

师∶那么你能用你的朗读，把你想象到的内容给表达出来吗?我们一起试一下吧。

师∶同学们朗读的真棒，老师仿佛看到了蟋蜂在弹琴时的模样。

师∶好，蟋蟀的住宅外部特点，我们知道了，现在咱们就走进去，瞧一瞧内部又有怎样的特点呢 ? 师∶第三组同学不甘示弱，那请你来分享吧。

师∶哦，你说，你从"大体上讲，住宅是很简朴的，清洁、干燥，很卫

这一句中发现住宅内部具有简朴、清洁、干燥、卫生的特点。

师∶嗯，真不错，你不仅能迅速的找准文中的关键语句，而且还十分准确的抓住了关键词来概括回答。老师也要为你点一个大大的赞!

师∶读到这，不知道你们有没有发现，作者在描写蟋蟀住宅外部特点写得很细致，但是在描述内部特点时，却一句话带过，这是什么写作手法?

说∶是呀，详略得当，有详有略。

师∶是否可以换一下，略显外部特点，详写内部特点呢 ?为什么?

师∶你的头都快摇成拨浪鼓了，快起来回答吧。

嗯，是呀，不能，你说因为文中一开头已经重点突出蟋蜂与别的昆虫不一样，对住宅有着自己的要求。所以详细描写住宅外部的特点，可以让我们对蟋蟀有着聪明勤劳的印象，因此内部才能在这勤劳的蟋蟀的"手"上变得简朴而卫生。

师∶让我们再一次通过朗读，更深刻地体会蟋蜂持之以恒，勤劳的精神吧。

师∶很棒，果然理解到位，读的呀也很有感情!

四、品读

师∶同学们，课文学到这儿，你们知道为什么作者能够将蟋蟀的住宅描写得如此生动、细致呢 ?  师∶你的眼神充满了自信，就请你。

师∶哦，你说因为作者观察细致，描写时还用了拟人、比喻等手法，所以才如此形象地让我们感受到蟋蟀住宅这一伟大的工程。

师∶是呀，同学们，咱们在生活和写作中是不是也可以学习作者留心观察，抓住事物的特点从而用生动形象的语言给表达出来呢。

五、小结

师∶美好的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课时间，本节课咱们不仅掌握的生字词，理清了行文思路，了解了蟋蜂住宅内、外部的特点，还学习了作者观察细致，抓住事物特点的写作方法。

师∶那么课后就请同学们学习这种方法，写一写你所观察的小动物的日记，把感兴趣的内容记录下来，下次在课堂上与同学分享。