小学语文六年级下册《鲁滨逊漂流记》逐字稿

一、导入

师∶上课，同学们好，请坐。

师∶在我们的世界文学宝库中，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。这些名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。

师∶同学们，谁能说一说你读过哪些外国名篇名著 ?师∶戴眼镜的男生，你的手已经快举到天花板上了，就请你。

师∶你说你读过《海底两万里》、《格列佛游记》、《巴黎圣母院》...

师∶请坐，你的知识储备很丰富，真是一个小小阅读家啊!

师∶今天呢，我们再来学习一篇外国的有关游记的名著。看一下主人公在荒岛上经历了什么。同学们跟老师一起书写课题《鲁滨逊漂流记》，

二、初读

师∶现在就让我们走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛的鲁滨逊。接下来，老师给大家10分钟的时间来朗读课文，朗读过程中利用工具书解决生字词，并思考这样两个问题∶ 1.借助资料了解作者。 2.归纳课文主要内容。

师∶大家带着问题开始你们的朗读吧。

师 ∶朗读声音渐渐小了，老师相信大家都已经完成了。

师∶接下来我们来检查一下同学们的学习效果，比一比看一看谁是闯关小能手，首先来到第一关∶作者简介

师∶哪位同学愿意勇敢的站起来给我们介绍一下呢 ?

师∶最后一排穿黑色衣服的男生，你已经快站起来了，就请你吧!师∶丹尼尔.笛福，出生于伦敦的一个商人家庭，曾在短短五年内写了好几部小说，被誉为"英国和欧洲小说之父"的美誉。师∶请坐，看来在下边准备的很充分，给你的认真点赞!

师∶闯过了作者关，我们再来第二关∶内容关，哪位同学愿意来挑战自日，说说课文主要讲了件什么事呢 ? 不要羞涩，老师相信你们肯定完成的都很出色!

师∶中间这位女生，你已经把手举起来了，就请你吧。

师∶嗯，概括的很详细，但能不能再简洁一些呢 ?

师∶诶，这次就很棒了，以后在课堂上也要多多表现自己哈!请坐。

师∶没错，课文记叙了鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年，最后回到英国的故事。

三、析读

师∶经过我们刚才的学习，我们对课文有了初步的了解，那现在老师再给大家10分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨论∶鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些方面的困难?又是怎样克服的?稍后老师会请小组代表进行汇报。

师∶时间到，看大家已经讨论的差不多了，那现在，就来分享你们讨论后的成果吧。

师∶第一小组的同学自信满满的，那就请你们先来做分享。

师∶你说他没有住所，自己搭了个帐篷。总结的很简洁很具体。

师∶文中又是怎么描写这一困境的呢 ?别着急，仔细找一下 !

师∶是的，就是这一句"这是一个无名的、没人居住的荒岛，到处都是乱石野草"，经过你认真的阅读，找到的很准确。

师∶你们见过这样的荒岛么?请看老师在大屏幕上出示的图片。

师∶同学们看到后有什么感受啊?

师∶哦，这里很荒凉;嗯，你觉得空荡荡的一个人都没有，很恐怖。

师∶那如果你身处这样的境地你会做些什么呢 ?

师∶你说你会尝试着联系外界去寻求帮助 ;

师∶还有同学说会大声嚎哭，因为看不到希望…

师∶大家都很有想法，但是老师还是希望同学们在任何时候都不要放弃，争取一切尝试的机会。

师∶这个时候鲁滨逊又是怎么做的呢 ?我们找一找。

师∶是的，鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，并用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。

师∶这时我们大家能想象出鲁滨逊搭帐篷时的情景吗 ?

师∶很好，很费力也失败了很多次，但是他一直没有放弃，终于把帐篷搭好了。

师∶看看，只要坚持自己想做的事，肯定可以成功!

师∶从这里可以看出鲁滨逊具有什么品质呢 ?师∶是的，不怕困难、顽强生存。

师∶请坐，看来你们已经走进了课文，老师给你们竖起大拇指。

师∶第二小组的同学已经迫不及待了，那小组代表来说说你们的看法吧。

师∶你说他还遇到食物匮乏的困难，于是他自己养牧种植。

师∶那老师要考考你了，鲁滨逊的食物匮乏体现在哪里呢?能找出相应的句子吗 ?

师∶很好，他没有更高的要求，但是破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。

师∶你能想象出鲁滨逊当时的场景吗?别着急，慢慢想，你一定能说好的 !

师∶是的，他走了很多地方都没有找到食物。这不表达的也很清晰嘛!师∶虽然身处困境，但这时的鲁滨逊是怎么去克服这些困难的?

师∶没错，就是自己养牧牲畜，种植粮食。

师∶瞧瞧，办法总比困难多!我们大家也是哦，遇事多思考 !

师∶这里又体现了鲁滨逊的什么品质呢 ?

师∶嗯，对，积极乐观的难得品质。这真是一种财富啊!

师∶请坐，你们分析的也很深入，走进了文本 !

师∶现在就让我们边想象画面，边读一读，读出鲁滨逊的积极向上的态度!

师∶果然，带着理解读课文， 别有一番韵味 !

四、品读

师∶学到这里，同学们对于鲁滨逊这个人物有没有一些新的认识呢 ?

师∶课代表，你来说一说。

师∶是的，遇到困难要不畏艰险、机智坚强、积极乐观、创造奇迹!

师∶理解的很到位，不愧是我们的语文课代表，请坐。

五、小结作业

师∶好了，同学们，不知不觉又到了下课的时间。通过这节课的学习我们知道了今后不管遇到多大的困难，都不要被困难吓倒，要勇敢地面对困难，同时保持一种从容积极的心态，做一个永远的胜利者。

师∶课下请同学们继续学习并完成这样一份作业∶如果你像鲁滨逊一样被弃荒岛，你会怎样想? 将怎样做 ?发挥想象，写一篇短文。师∶好，同学们，下课。