高中政治《社会历史的本质》逐字稿

导入新课

同学们好，现在开始上课！

在学习新课之前，我们先来回顾一下之前学过的知识。大家还记得马克思主义哲学的基本特征吗？

在内容上，马哲实现了两个有机结合：一方面，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，马克思吸取了费尔巴哈的基本内核和黑格尔的合理内核，创立了辩证唯物主义。辩证唯物主义包括哪些内容？好，你来说。

很好，辩证唯物主义包括唯物论、辩证法和认识论，都是我们学过的内容了。唯物主义和辩证法，是马哲实现的第一个有机结合。

另一方面，马哲还实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一，它克服了近代形而上学唯物主义在历史观上唯心主义的错误，认为不止自然界的本原是物质，人类社会的本原也是物质，创立了历史唯物主义。历史唯物主义相较于辩证唯物主义来说，它的研究范围变小了，辩证唯物主义的研究范围是整个世界，包括自然界、人类社会和人的思维；而历史唯物主义只研究人类社会。

从今天起，我们就进入历史唯物主义的学习，一起来寻觅人类社会的真谛，探讨社会历史的本质。(板书：社会历史的本质)

讲授新课

总议题：社会历史的本质是什么？

议题一：社会生活的本质是什么？

大家说人类社会的前提是什么啊？很好，就是我们人类。那么，人与动物的区别是什么呢？好，你来说。

嗯，我们有手脚分工，我们有语言、有人脑、有意识。那么，我们为什么会有手脚分工、语言和意识呢？

很好，因为人类会劳动。因为要劳动，才有了手脚分工；劳动时需要分工、交流，出现了语言，进而人脑完善、有了意识。由此，猿进化为人。在这个过程中，劳动起了决定性的作用。因此我们说，劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。

我们知道，劳动可以分为体力劳动和脑力劳动，其中，哪一类劳动最基本的呢？对，体力劳动。体力劳动的主体是？人。人改造哪个世界啊？客观世界。那么，体力劳动是物质性活动还是意识活动呢？很明显，体力劳动是人们改造客观世界的物质性活动。说到这个概念，大家熟悉吗？这是什么？

很好，实践。全部社会生活在本质上就是实践的。

我们知道，全部的社会生活可以分为经济领域、政治领域和精神文化领域，人类进行物质生产的实践（济南修建地铁、农民种地等）构成了社会生活的经济领域，人类调整、改革社会关系的实践（新民主主义革命、土地革命等）构成了社会生活的政治领域，人类创造科学文化的实践（文学艺术创作等）构成了社会生活的精神文化领域。大家说，这些领域都是什么基础上形成的啊？很好，实践。

实践观点是马克思主义哲学的核心观点。只有理解了全部社会生活的实践本质，才能把握人类社会历史的真谛。马克思和恩格斯正是从实践出发，才创立了历史唯物主义，破解了人类历史发展之谜。

这是我们本节课学习的第一个内容：社会生活在本质上是实践的。(板书：社会生活的本质：实践)

议题二：社会存在与社会意识是什么关系？

刚才我们提到过，全部的社会生活可以分为经济、政治和精神文化三大领域。那么，全部社会生活领域是由两部分构成的，大家说哪两部分？你来。

很好，你的基础很牢固。与唯物论中的物质意识同理，社会生活也包括物质方面和精神方面，只不过在历史唯物主义中，我们将其称之为社会存在和社会意识。(板书：社会存在 社会意识)

社会存在是指社会的物质生活，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。社会意识是指社会的精神生活，包括政治、法律、哲学等。

那么，社会存在与社会意识有怎样的关系呢？我们继续探究。

如果让大家总结 2020 年的网络热词，你会想到哪些？

逆行者、云监工、后浪、打工人、凡尔赛……

那么，大家还记得 2019 年的网络热词吗？老师给大家说几个，996、柠檬精、盘他，大家还有印象吗？

请思考，为什么网络热词每一年都不同呢？这说明了社会存在与社会意识有怎样的关系呢？给大家两分钟的时间小组合作讨论，一会请小组代表回答。现在开始。

好，我们先讨论到这里，有小组想回答吗？二组。

分析得很到位，网络热词层出不穷，不断变化，是因为社会存在在不断地变化发展，社会存在决定社会意识；此外，每一个热词的背后都有一个饱受关注的社会事件，这也能体现社会存在决定社会意识。(板书：决定)

这是社会存在对社会意识的决定作用，那么社会意识对社会存在的作用是什么呢？请举例说明。来，一组。

不错，我发现大家知识迁移的能力非常强，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，如社会主义核心价值观；错误的社会意识对社会发展起阻碍作用，如落后思想、封建腐朽思想等。

除此之外，社会意识的发展与社会存在的发展不完全同步，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在。比如在当前社会中，仍然存在贪污腐败、拜金主义、好逸恶劳、贪图享受等落后、腐朽的思想。

社会意识反作用于社会存在、与社会存在不完全同步，都是社会意识具有相对独立性的表现。(板书：相对独立性)

这就是社会存在与社会意识的关系。

知识小结，布置作业

以上就是我们今天要学习的内容，请一位同学来总结一下。好，你来。

嗯，总结得很全面。今天我们学习了两大问题，首先，社会生活在本质上是实践的，其中还提到了社会历史的起点是劳动；其次，我们还学习了社会存在、社会意识以及二者的关系。它们的关系是本节课的重点，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，表现为两点：不完全同步和反作用。

同学们觉得自己掌握得怎么样啊？嗯，老师也觉得大家掌握得不错。

下面老师给大家布置一个作业：当前我国一些落后地区，特别是农村地区，神创说这样的歪理邪说仍有很大市场，迷信思想仍然不同程度地存在，否定了人类社会的本质。因此，要大力宣传，请同学们结合本节课知识，写几则宣传语。下节课我们一起来分享。

升华

社会意识反作用于社会存在，因此，大家说我们应怎样做啊？对，学习正确的社会意识，树立社会主义核心价值观，让正确的社会意识指导我们的学习和生活，在青春之路上一步一个脚印，走向自己的美好未来！

今天的课就上到这里，同学们再见，下课。

各位老师，以上就是我的模拟授课，敬请批评指正，谢谢！