【导入新课】
习大大曾说过，在把蛋糕做大的同时，把 “蛋糕” 分好，让人民群众有更多的获得感。这句话把社会财富比作蛋糕，意味着我们不仅要增加社会财富，还要对其进行合理分配，以实现人民群众的利益。
可见合理的分配制度十分重要，我国的和谐稳定离不开我国的分配制度。今天，我们就来学习我国的分配制度，请大家看到课本第四课第一框第一目《按劳分配为主体 多种分配方式并存》。
【讲授新课】
议题：如何全面认识按劳分配？
探究一：生产资料所有制决定分配制度
在之前的学习中，我们知道生产关系包含生产资料所有制、生产中人与人之间的关系、产品如何分配这三个构成要素。其中，生产资料所有制居于支配地位，决定其他两个方面。即生产资料所有制决定分配制度，因此，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
探究二：按劳分配为主体
这节课，我们主要来学习按劳分配。(板书：按劳分配)
按劳分配的性质、基本内容和要求
为了让大家更好理解，我走访了山东钢铁厂的车间，通过对钢铁厂三名员工的询问，得到了以下信息：
小李是初级技工，在工作过程中总是受伤而请假，月工资 2000 元；老王是高级技工，工作的熟练度高，完成质量高，工资自然高，月工资 3000 元；小张是初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，收入还不错，月工资 2500 元。
请同学们思考一下：山钢属于哪种所有制经济？工人们的工资收入属哪种分配方式？他们的工资为什么高低不一呢？
学生回答：公有制经济，属于按劳分配，因为他们劳动的数量和质量不同，小李和小张劳动数量不同，所以劳动报酬不同，老王熟练度高，劳动质量高，所以劳动报酬多。
所以说，按劳分配的适用范围是公有制经济，按劳分配是社会主义的分配原则，非公有制经济不存在按劳分配；因为劳动的数量和质量不同，获得的劳动报酬也不同，即分配个人消费品的尺度是劳动数量和质量；结果是多劳多得，少劳少得。
下面我们一起来完整地总结一下：
性质：按劳分配只存在于公有制经济中，是社会主义的分配原则。(板书：性质) 注意：是社会主义的分配原则，而不是社会主义市场经济的分配原则。
按劳分配的基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动 (包括劳动数量和质量) 为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。(板书：内容和要求)
按劳分配的原因和意义
我们已经了解了按劳分配的性质、基本内容和要求之后，那么我国为什么要实行按劳分配呢？
就在老师调查走访的时候，该车间由于业绩突出，获奖金 5000 元。三位员工因此而争吵了起来。
小李：我干得少，平均分配，我可能多得些 (平均分配)；老王：我正需要一台笔记本电脑，最好能对我的技术和工作有所体现 (按需分配)；小张：我可没少出力，可不能少了我的 (按劳分配)。
请大家出个主意，这笔奖金该如何分配？(学生回答：按劳分配)
为什么按劳分配呢？难道按需分配、平均分配不好吗？同学们想一下在我国公有制经济中，生产力发展水平还不够高，劳动产品还没有极大丰富的条件下，如果按需分配，你需要一辆汽车，他需要一架飞机，经济条件能满足吗？(学生回答，不能) 其次，我国劳动者的劳动能力存在明显差别，如果平均分配，那还会有人积极干活吗？这是不是助长了人们的懒惰之风呢？是不是不利于调动人们的生产积极性啊？
所以我们来总结一下按劳分配的必然性：第一，生产资料公有制是实行按劳分配的前提。在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体，因此决定了个人消费品的分配实行按劳分配。第二，生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。产品采取什么样的分配方式同生产力的发展状况直接联系，现阶段我国生产力没有实现高度发达，劳动产品没有达到极大丰富，还不能实行按需分配。第三，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。在当前的生产力状况下，我国劳动者的劳动能力存在明显的差别，劳动还是人们谋生的手段，因此个人消费品的分配必须体现人们劳动的差距。(板书：原因 必要性)
实行按劳分配还有着重要的意义：我们前面提到按劳分配的尺度是劳动的数量和质量，所以劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量联系在一起，这有利于调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。此外，按劳分配还是对于剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。(板书：意义)
按劳分配的地位
最后，还需要注意按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位，这是由公有制在我国国民经济中占主体地位决定的。(板书：地位：主体)
由此，我们回到最初的议题，如何全面认识按劳分配？
这个问题已经比较清晰了：认识按劳分配要从按劳分配的性质、基本内容和要求、必要性和意义以及按劳分配的主体地位入手。
【知识小结，布置作业】
关于按劳分配的知识，我们就学习到这里。让我们一起来小结一下：本节课我们学习了按劳分配的性质、基本内容和要求、必要性和意义，以及它在我国所有分配方式中占主体地位。
同学们觉得自己掌握得怎么样啊？嗯，我也觉得大家掌握得不错。
下面老师给大家布置一个作业：调查一下你家庭成员的收入方式是什么。呈现的方式不限，可以是小文章、PPT、视频等。我们下节课一起来分享。
【升华】
作为社会主义建设者，我们要脚踏实地，努力学习。随着我国分配制度不断完善，也必然会为我们提供越来越好的发展平台和机会！相信大家都能有志者事竟成！今天的课就上到这里，下课！
