导入新课
同学们好，现在开始上课！
大家知道目前世界上有多少种语言吗？有七千多种。拿见面问候语来说，汉语就是 “你好”，英语是 Hi 或 Hello，韩语是阿尼哈塞哟，日语是口你急哇，法语是崩秋……
这单是就语言这一个方面来说，在饮食、服饰、建筑等方面，不同民族的文化也是各具特色的。大家说这说明世界文化具有怎样的特点啊？来，这位同学。
不错，世界文化多姿多彩，不同的民族的文化各具特色。文化具有民族性与多样性，就是我们本节课要学习的内容。(板书：文化的民族性与多样性)
讲授新课
总议题：如何理解文化的民族性与多样性？
议题一：如何理解文化的民族性？
提到故宫，我们能想起中华文化；提到斗兽场，我们能想起古罗马文化；提到金字塔，我们能想起古埃及文化。
由此我们可以得出，民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。这是民族文化的地位。(板书：民族文化 地位)
接下来，请大家结合你在生活中的所见所学，谈谈民族文化的作用。好，你来说。
嗯不错，这位同学考虑问题非常全面，分了民族国家和个人两个角度来回答。首先，就民族而言，民族文化可以维持社会稳定；其次，就个人来说，民族文化可以增强个人对本民族的认同感，个人增强了对本民族的认同，进而可以促进民族的创造力和凝聚力。
在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。这就是民族文化的作用。(板书：作用)
大家还要注意价值观是民族文化的核心和灵魂。
提到核心，大家还记得我们在第七课学到的文化的核心是什么吗？很好，是世界观、人生观和价值观。大家注意区分，民族文化的核心只有价值观。价值观是民族文化的核心和灵魂。(板书：核心)
上节课我们学习了文化与文化载体的关系，刚才我们所说的故宫、斗兽场、金字塔是文化本身吗？对，它们只是民族文化的载体，是民族文化的体现。(板书：体现) 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
这就是文化的民族性。
议题二：如何理解文化的多样性？
世界各民族文化各具特色、多种多样。接下来我们继续学习文化的多样性。
请大家看到教材中阅读与思考，比较三届奥运会的会徽的异同，谈谈原因。好，这位同学。
不错，这些会徽都体现了奥林匹克精神；因为三届奥运会举办的国家不同，所以每一届的会徽都带有承办国家的文化印记，体现着个性。
上一课学习文化的特点时学到文化与经济政治的关系，经济政治决定文化。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。这就是文化具有多样性的原因。(板书：原因)
俗话说得好，“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 大家说保护文化多样性的意义大不大？大。(板书：意义)
关于保持文化多样性的意义，我们可以分为两个角度来理解，对文化的意义和对社会的意义。对于文化来说，文化多样性首先是发展本民族文化的内在要求，其次是实现世界文化繁荣的必然要求。那么对世界来说，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
保持文化多样性的意义如此大，那么，对待文化的多样性，我们该如何做呢？(板书：要求) 先请同学们谈谈你的想法。这位同学。
嗯，他提到要认同本民族文化，也要尊重其他各民族文化，不错。还有其他答案吗？好，你来。
不错，面对文化多样性，还要坚持一个前提，那就是各民族文化一律平等。各民族文化没有高低优劣之分，是平等的，这是我们坚持文化多样性的基础。
大家说得已经很全面了，我们来看一下教材。面对文化多样性，我们要在坚持各民族文化一律平等的基础上，去尊重差异、理解个性。如何尊重差异理解个性呢？继续往下看，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。只有这样，世界各民族文化才能相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
正如社会学家费孝通所说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”
知识小结，布置作业
以上就是我们今天学习的内容，请一位同学来回顾一下。你来。
嗯，总结得不错。今天我们学习了文化的民族性与多样性。首先，文化具有民族性，我们学习了民族文化的地位、作用、核心和体现。其次，文化具有多样性，我们学习了文化多样性的原因、意义和要求。
同学们觉得自己掌握得怎么样啊？嗯，老师也觉得大家掌握得不错。
下面老师给大家布置一个作业：请大家选一个主题，如节日、服饰、饮食等，搜集相关资料，制作 PPT，下节课我们一起继续感受文化的多样性。
升华
通过这节课的学习，我们知道了文化具有多样性，希望同学们都能从不同文化中寻求智慧、汲取营养，为自身发展提供精神支撑和心灵慰藉，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量！今天的课上到这里，谢谢大家！
